Apa itu meditasi?
San Diego - 15 February 1972
Conv. with Chogyam Trungpa Rinpoche R
0:20 | Krishnamurti:Anda paham, Tuan, |
0:24 | di dalam semua agama, |
0:29 | agama yang terorganisir, |
0:32 | dengan dogma, kepercayaan, |
tradisi mereka, dan semuanya itu, | |
0:37 | pengalaman pribadi |
mengambil peranan yang besar. | |
0:46 | Pribadi orang telah menjadi |
teramat penting, | |
0:52 | bukan ajaran-ajarannya, |
bukan realitasnya, tapi orangnya. | |
1:00 | Dan kebanyakan orang mencari |
pengalaman-pengalaman pribadi, | |
1:20 | dan jika itu merupakan pengalaman |
pribadi dari seseorang, | |
1:25 | maka itu mempunyai nilai |
amat kecil, | |
1:29 | karena pengalaman itu bisa |
jadi hanya... | |
1:32 | suatu proyeksi |
dari niat orang itu sendiri, | |
1:37 | rasa takut, dan harapan orang itu, |
dan seterusnya. | |
1:41 | Jadi, pengalaman pribadi mempunyai |
hanya sedikit nilai... | |
1:46 | dalam hal-hal religius. |
1:51 | Namun demikian, manusia, |
umat manusia, di seluruh dunia, | |
1:56 | mengutamakan orangnya. |
2:01 | Pribadi orang menjadi wakil |
mereka dalam... | |
2:04 | tradisi, otoritas, cara hidup; |
2:16 | melalui dia, mereka mengharapkan |
untuk mendapatkan atau mencapai... | |
2:19 | pencerahan, atau surga, atau |
semua lainnya. | |
2:26 | Pengalaman pribadi benar-benar |
tidak bernilai sama sekali... | |
2:32 | dalam kaitannya dengan |
kebenaran. | |
2:42 | Jadi untuk menegasi pengalaman pri- |
badi adalah untuk menegasi 'si aku', | |
2:56 | karena 'si aku' adalah intinya dari |
semua pengalaman, | |
3:01 | yang adalah masa lampau. |
3:05 | Dan sewaktu orang-orang religius |
melakukan misi mereka, | |
3:12 | atau datang ke negara ini dari |
India, dan seterusnya, | |
3:15 | mereka benar-benar melakukan |
propaganda, | |
3:20 | dan propaganda tidak mempunyai nilai |
sehubungan dengan kebenaran, | |
3:24 | karena, itu menjadi dusta. |
3:36 | Jadi, jika seseorang menyisihkan |
secara total, lengkap, | |
3:42 | semua pengalamanan dari manusia, |
dari umat manusia, | |
3:49 | dan sistem-sistem mereka, praktik- |
praktik mereka, ritual-ritual mereka, | |
3:52 | dogma-dogma mereka, |
konsep-konsep mereka... | |
3:57 | - yakni, jika seseorang dapat secara |
aktual melakukannya, | |
4:00 | tidak secara teoritis, tapi secara |
faktual, dan menghapus semua itu, | |
4:10 | lalu, |
4:18 | apakah kualitas dari batin... |
4:22 | yang tidak lagi ditahan... |
4:31 | dalam matriks dari pengalaman? |
4:39 | Sebab kebenaran bukanlah sesuatu |
yang Anda alami, | |
4:48 | kebenaran bukanlah sesuatu ke |
arah mana Anda secara bertahap maju, | |
4:57 | itu bukanlah sesuatu |
yang melalui... | |
4:59 | praktik berhari-hari tak terhingga |
jumlahnya, pengorbanan, | |
5:03 | pengendalian, disiplin, |
5:05 | Anda tiba si situ. |
5:09 | Jika Anda melakukannya, maka itu |
adalah pengalaman pribadi, | |
5:13 | dan ketika ada |
pengalaman pribadi di situ, | |
5:15 | maka di situ ada pemisahan |
antara 'si aku', orangnya, | |
5:19 | dan hal yang Anda alami, |
5:22 | meskipun Anda boleh mencoba |
mengidentifikasi diri Anda... | |
5:24 | dengan pengalaman itu, |
5:25 | dengan hal itu, |
5:26 | tetap ada pemisahan. |
5:31 | Melihat semua ini, |
5:35 | bagaimana agama yang terorganisir |
benar-benar telah menghancurkan... | |
5:39 | kebenaran, |
5:43 | memberi manusia beberapa mitos yang |
menyesatkan agar mereka berperilaku; | |
5:54 | melihat semua ini, |
5:57 | dan jika seseorang |
bisa menyisihkan semua ini, | |
6:02 | apakah tempat bagi meditasi |
dalam semua ini? | |
6:11 | Tempat apakah bagi seorang pemandu, |
guru, juru selamat, pendeta? | |
6:24 | Baru saja saya melihat |
di koridor, | |
6:28 | seorang dari India sedang berkhot- |
bah mengenai meditasi transendental, | |
6:36 | dan menghadiri kelasnya... |
6:39 | dan Anda mempraktekkannya |
setiap hari, | |
6:42 | dan Anda akan mendapat energi |
yang lebih besar, | |
6:45 | dan akhirnya mencapai suatu bentuk |
pengalaman transendental. | |
6:56 | Ini benar-benar adalah...- saya ti- |
dak bisa mengatakannya terlalu kuat- | |
7:03 | ini adalah benar-benar suatu bencana |
yang besar ketika hal-hal demikian... | |
7:06 | terjadi pada manusia. |
7:11 | Ketika mereka datang dari India, |
atau dari China, atau Japan, | |
7:16 | untuk mengajar orang meditasi, |
7:22 | mereka sedang melakukan |
propaganda. | |
7:25 | Dan apakah meditasi... |
7:34 | sesuatu yang Anda praktekkan |
setiap hari, | |
7:41 | praktek berarti |
menyesuaikan pada suatu pola, | |
7:46 | meniru, |
7:54 | menekan - Anda paham, |
apa yang tersirat dalam penyesuaian. | |
7:59 | Apakah penyesuaian demikian |
pada suatu pola apapun... | |
8:01 | - tidak masalah apa itu - |
8:05 | apakah itu pernah dapat membawa ke |
kebenaran? Tentu tidak. | |
8:15 | Lalu, apakah meditasi itu, |
8:17 | jika mempraktekkan suatu sistem, |
8:26 | bagaimana pun tidak masuk akalnya, |
bagaimana pun agungnya, | |
8:29 | mempraktekkan sesuatu transendental, |
yang dinamakan meditasi, | |
8:39 | jika Anda melihat kepalsuannya, |
8:42 | benar-benar melihat kepalsuannya, |
bukan hanya sekedar secara teori, | |
8:45 | benar-benar melihat |
bahwa itu tidak mempunyai arti, | |
8:47 | lalu, apakah meditasi itu? |
8:52 | Lalu apakah, pertama-tama, |
meditasi tradisional, | |
8:59 | apakah itu meditasi Kristiani, |
9:02 | atau Hindu, |
Buddhis, Tibetan dan Zen... | |
9:07 | -Anda tahu, seluruh variasi meditasi |
dan mazhab-mazhab nya? | |
9:15 | Bagi saya, semua itu sama sekali |
bukanlah meditasi. | |
9:24 | Lalu, apakah meditasi itu? |
9:26 | Barangkali kita dapat |
mendiskusikan itu, dapatkah? | |
9:30 | Chogyam Trungpa Rinpoche: |
Ya, saya pikir demikian. | |
9:36 | K:Mengapa orang membuat meditasi |
menjadi suatu masalah? | |
9:43 | Kita telah cukup banyak masalah, |
umat manusia, | |
9:47 | baik lahiriah dan batiniah, |
9:49 | mengapa menambah masalah lainnya |
perihal meditasi? | |
9:55 | Anda mengikuti apa maksud saya? |
9:59 | Mengapa memberi seorang manusia |
satu masalah tambahan, | |
10:03 | ketika dia telah mempunyai |
seribu masalah? | |
10:11 | Jadi, apakah meditasi suatu cara |
pelarian dari masalah-masalah dia, | |
10:19 | suatu penghindaran |
dari apa yang sebenarnya, | |
10:23 | dan karenanya, itu sama sekali |
bukanlah meditasi? | |
10:27 | Atau meditasi adalah pemahaman |
dari masalah kehidupan? | |
10:42 | Bukan menghindarinya, |
10:44 | dari kehidupan sehari-hari dengan |
segala masalahnya. | |
10:51 | Jika itu tidak dipahami, |
jika itu tidak ditertibkan, | |
10:58 | saya maksudkan, saya bisa duduk di |
suatu pojok dan mengikuti seseorang, | |
11:01 | yang akan mengajari saya... |
11:02 | meditasi transendental |
atau meditasi omong-kosong, | |
11:05 | dan itu tidak akan |
mempunyai arti apa pun. | |
11:10 | Benar, Tuan? |
11:16 | Jadi, apa meditasi itu bagi Anda, |
apa artinya? | |
11:22 | Saya berharap tidak |
membuat ini... | |
11:27 | terlalu sulit bagi Anda |
untuk menjawab pertanyaan ini... | |
11:30 | sebab saya menolak semua itu, |
11:33 | menolak |
semua jenis dari meditasi itu, | |
11:37 | dari prakteknya, dari mengulang- |
ulang suatu kata terus-menerus, | |
11:45 | seperti yang mereka lakukan di India, |
seperti yang mereka lakukan di Tibet, | |
11:46 | seperti mereka lakukan di |
seluruh dunia... | |
11:48 | - Ave Maria atau kata lain tertentu - |
mengulang, ulang, ulang, | |
11:51 | itu tidak berarti apa pun. |
11:53 | Anda membuat batin lebih mustahil |
dan aneh dari pada apa adanya. | |
12:00 | Jadi jika saya boleh, bersama-sama, |
menyelidiki persoalan ini. | |
12:10 | Apakah karena ini adalah suatu |
tradisi yang sudah lama tertanam, | |
12:15 | bahwa Anda harus meditasi... |
12:19 | dan karenanya kita bermeditasi? |
12:24 | Saya maksudkan, seorang anak Brahma- |
na, ketika saya seorang anak kecil, | |
12:28 | saya samar-samar ingat, |
sebagai seorang Brahmana, | |
12:32 | kami menghadiri suatu |
acara tertentu, | |
12:35 | pada waktu itu kami diberitahu |
untuk duduk diam, menutup mata, | |
12:41 | bermeditasi, memikir tentang, |
12:43 | Anda tahu |
- semuanya diatur untuk berlanjut. | |
12:52 | Jadi kalau kita |
bersama-sama dapat... | |
12:57 | memeriksa dan membagi apa |
meditasi itu, | |
13:05 | apa implikasinya, |
mengapa seseorang harus bermeditasi? | |
13:21 | Jika itu merupakan suatu masalah |
- Anda mengikuti maksud saya? | |
13:25 | Jika Anda membuat meditasi menjadi |
suatu masalah lain, | |
13:28 | lalu, demi Tuhan, hindari itu! |
13:32 | Anda mengikuti maksud saya? |
13:33 | Sebab manusia |
mempunyai ribuan masalah, | |
13:36 | mengapa menambahkan |
satu lagi padanya? | |
13:43 | Jadi, dapatkah kita bersama, |
berbagi, mendalami ini? | |
13:53 | Melihat pendekatan-pendekatan |
tradisional, | |
14:00 | dan melihat kemustahilannya. |
14:05 | Karena, Anda lihat, Tuan, |
14:11 | kecuali orang, manusia, |
menjadi cahaya bagi dirinya sendiri, | |
14:19 | tiada hal lainnya yang penting, |
14:25 | karena jika Anda tergantung |
pada orang lain, | |
14:29 | maka Anda berada dalam keadaan |
gelisah yang terus-menerus. | |
14:38 | Jadi, dapatkah kita memeriksa yang |
tradisional ini, pertama-tama? | |
14:45 | Mengapa kita harus bermeditasi? |
14:51 | C:Apakah Anda tidak memikirkan, |
dalam keadaan hidup seorang manusia, | |
14:56 | bahwa meditasi terjadi sebagai |
bagian dari suatu keadaan hidup? | |
15:06 | K:Tuan, seorang manusia... |
15:09 | masalah tidak terhitung banyaknya. |
Benar? | |
15:14 | Dia harus selesaikan itu terlebih |
dahulu, bukankah demikian? | |
15:18 | Dia harus menertibkan rumahnya, |
15:24 | di rumah dalam mana ia tinggal, |
15:28 | yang adalah rumahnya, |
yang adalah 'si aku', | |
15:33 | - pikiran saya, perasaan saya, |
kegelisahan saya, | |
15:35 | rasa bersalah saya, |
duka cita saya - | |
15:37 | saya harus mengadakan ketertiban |
di situ. | |
15:39 | Tanpa ketertiban itu, |
bagaimana saya bisa melanjutkan? | |
15:43 | C:Masalahnya adalah, jika Anda men- |
coba untuk menyelesaikan masalahnya, | |
15:46 | jika Anda mencari ketertiban, maka |
Anda sedang mencari... | |
15:49 | apakah itu tidak terlihatnya sebagai |
mencari kekacauan lebih lanjut? | |
15:52 | K:Tidak, saya tidak mencari |
ketertiban. | |
15:57 | saya sedang mencaritahu, bahwa |
di situ ada kekacauan... | |
16:03 | dan saya ingin tahu, |
karena apa di situ ada kekacauan, | |
16:06 | saya tidak sedang menginginkan |
untuk mencari ketertiban, | |
16:09 | kemudian saya mempunyai guru-guru, |
dan semua komplotan akan masuk. | |
16:15 | Saya tidak menginginkan |
ketertiban. | |
16:16 | Saya hanya mau mencaritahu... |
16:18 | karena apa... |
16:19 | dalam kehidupan seseorang ada ke- |
kisruhan dan kekacauan seperti itu. | |
16:29 | Seorang manusia mesti |
mencaritahu, | |
16:31 | tidak bertanya pada seseorang untuk |
memberitahu dia apakah ada kekacauan. | |
16:34 | C:Ya, Anda tidak bisa mencaritahu |
secara intelektual. | |
16:39 | K:Intelek adalah bagian dari |
seluruh struktur, | |
16:42 | Anda tidak dapat menyangkal |
intelek. | |
16:44 | C:Tapi Anda tidak dapat |
menggunakan... | |
16:46 | intelek untuk menyelesaikan |
masalah-masalah intelektual. | |
16:48 | K:Tidak. Anda tidak dapat menye- |
lesaikan masalah-masalah ini... | |
16:52 | pada setiap tingkatan, kecuali |
secara total. C:Tepat, ya. | |
16:57 | K:Artinya, untuk menyelesaikan |
masalah kekacauan manusia, | |
17:03 | apakah itu memerlukan |
meditasi... | |
17:08 | dalam arti biasa dari kata 'meditasi' |
yang umum diterima? | |
17:15 | C:Saya tidak mau mengatakan medi- |
tasi dalam arti biasa, konvensional, | |
17:19 | tapi meditasi dalam arti |
luar biasa. | |
17:24 | K:Apa yang Anda maksudkan, |
kalau saya boleh bertanya? | |
17:27 | C:Meditasi dalam arti luar biasa |
adalah usaha untuk menemukan, | |
17:35 | untuk melihat kekacauan |
sebagai bagian dari haluan. | |
17:40 | K:Untuk melihat kekacauan. |
17:42 | C:Untuk melihat kekacauan |
sebagai ketertiban, jika Anda suka. | |
17:44 | K:Ah, tidak. |
17:45 | C:Untuk melihat kekacauan |
sebagai ketertiban. | |
17:47 | K:Bukan. |
Untuk melihat kekacauan, | |
17:50 | C:Baik, jika Anda melihat kekacauan, |
itu lalu menjadi ketertiban. | |
17:54 | K:Pertama-tama, |
saya harus melihatnya. | |
17:59 | C:Melihatnya dengan jelas. |
18:01 | K:Jadi, itu tergantung pada |
bagaimana Anda mengamati kekacauan. | |
18:08 | C:Tidak berusaha untuk |
menyelesaikannya. K:Tentu tidak. | |
18:11 | Karena jika Anda mencoba untuk |
menyelesaikannya, | |
18:14 | Anda menyelesaikannya sesuai |
dengan suatu set pola. | |
18:18 | C:Pola terpasang. |
18:19 | K:Yang adalah hasil dari |
kekacauan Anda, | |
18:23 | yang merupakan lawan |
dari kekacauan. | |
18:26 | Jadi, jika Anda mencoba |
menyelesaikan kekacauan, | |
18:31 | itu selalu sesuai dengan |
suatu... | |
18:33 | ide yang sudah digambarkan |
sebelumnya, | |
18:37 | yakni, ketertiban Kristiani, keter- |
tiban Hindu, ketertiban apa pun, | |
18:41 | ketertiban Sosialis, |
ketertiban Komunis. | |
18:45 | Sedangkan, jika Anda mengamati |
keseluruhannya, apa kekacauan itu, | |
18:55 | maka dalam pengamatan itu |
dualitas tidak ada. | |
19:00 | C:Ya, saya paham. |
19:01 | K:Bagaimana seseorang mengamati |
kekacauan total ini, | |
19:08 | di dalam mana manusia hidup? |
19:17 | Kekacauan, |
ketika Anda menonton televisi, | |
19:20 | iklan-iklan, |
kekerasan yang riuh rendah, | |
19:23 | hal-hal yang tidak masuk akal, |
19:25 | keberadaan manusia adalah |
suatu kekacauan yang total... | |
19:29 | - pembunuhan, kekerasan, |
19:33 | dan pada waktu bersamaan |
membicarakan perdamaian. | |
19:41 | Jadi kita sampai pada pertanyaan: |
bagaimana..? Bukan. | |
19:48 | Apakah pengamatan kekacauan itu? |
19:56 | Apakah Anda melihatnya |
dari 'si aku' sebagai terpisah... | |
20:05 | dan hal yang adalah kekacauan? |
20:10 | C:Itu sudah merupakan kekacauan. |
K:Bukankah demikian? | |
20:13 | Jadi apakah saya melihat ke kekacauan |
dengan kaca mata prasangka saya, | |
20:19 | opini-opini saya, kesimpulan- |
kesimpulan saya, konsep-konsep saya, | |
20:23 | propaganda dari 1.000 tahun |
- Anda mengikuti? - | |
20:26 | yang adalah 'si aku'. |
20:30 | Jadi, apakah saya melihat ke |
kekacauan tanpa 'si aku'? | |
20:38 | Dan apakah itu mungkin? |
20:42 | Jadi itulah meditasi. |
Anda mengikuti, Tuan? | |
20:45 | Bukan semua sampah yang |
mereka katakan. | |
20:52 | Untuk mengamati tanpa |
pembagian, | |
20:58 | untuk mengamati tanpa 'si aku', yang |
merupakan esensi dari masa lalu, | |
21:06 | 'si aku' yang mengatakan, 'saya |
seyogyanya', 'tidak seyogyanya', | |
21:09 | 'saya harus', |
'saya tidak harus'. | |
21:13 | 'Si aku' yang bilang, |
'saya harus mencapai', | |
21:15 | 'Saya harus mendapatkan di dalam |
Tuhan', atau apa pun itu. | |
21:20 | Jadi, adakah suatu pengamatan |
tanpa 'si aku'? | |
21:29 | Nah, jika pertanyaan itu diajukan |
kepada seorang pemeditasi ortodoks, | |
21:38 | dia akan berkata, 'Itu tidak bisa, |
karena 'si aku' ada di situ. | |
21:41 | Jadi saya harus menyingkirkan |
'si aku', | |
21:43 | jadi untuk menyingkirkan 'si aku', |
saya harus berlatih', | |
21:48 | yang berarti, saya menekankan |
kepada 'si aku'. | |
21:56 | Jadi melalui latihan, saya berharap |
untuk menyangkal latihan, | |
22:01 | melalui latihan, saya berharap untuk |
menghapus hasil dari latihan itu, | |
22:05 | yang tetap adalah 'si aku', |
22:07 | jadi Anda terperangkap dalam |
lingkaran setan. | |
22:16 | Jadi, pendekatan tradisional, |
seperti saya melihatnya... | |
22:19 | - seperti seseorang mengamatinya, |
bukan seperti saya melihatnya - | |
22:21 | tetapi seperti seseorang telah |
mengamatinya di dalam dunia, | |
22:25 | adalah untuk menekankan pada |
'si aku' dengan cara amat cerdik, | |
22:31 | tapi itu untuk memperkuat |
'si aku', | |
22:37 | 'si aku' yang akan duduk |
di sisi Tuhan. | |
22:40 | Pikirkan kemustahilan itu! |
22:43 | 'Si aku' yang akan mengalami |
Nirwana, atau Moksha, | |
22:46 | atau surga, pencerahan |
- itu tidak punya arti apapun. | |
22:56 | Jadi kita melihat |
pendekatan ortodoks, | |
23:01 | adalah benar-benar |
menahan orang, | |
23:06 | manusia, |
dalam penjara masa lalu, | |
23:11 | memberi dia nilai tinggi |
dalam pengalaman pribadinya. | |
23:19 | Realitas bukanlah |
suatu pengalaman pribadi. | |
23:22 | Anda tidak bisa secara pribadi |
mengalami luasnya laut, | |
23:26 | itu ada di situ untuk Anda lihat, |
itu bukan laut Anda. | |
23:35 | Jadi jika Anda sisihkan itu, |
lalu timbul pertanyaan: | |
23:43 | apakah memungkinkan untuk |
melihat tanpa 'si aku', | |
23:51 | untuk mengamati kekacauan total |
dari manusia ini, | |
23:57 | kehidupan mereka, cara |
mereka hidup, | |
23:59 | apakah mungkin untuk mengamatinya |
tanpa pembagian. | |
24:12 | Karena pembagian mengisyaratkan |
konflik, seperti India dan Pakistan, | |
24:19 | seperti China, dan Amerika, dan |
Rusia, Anda tahu semua itu. | |
24:22 | Secara politik, pembagian |
menghasilkan kekisruhan, | |
24:26 | secara psikologis, pembagian |
menghasilkan konflik tanpa akhir, | |
24:30 | ke dalam, ke luar. |
24:34 | Sekarang, untuk mengakhiri konflik |
ini adalah mengamati tanpa 'si aku'. | |
24:45 | C:Saya bahkan tidak akan |
mengatakan mengamati. | |
24:49 | K:Mengamati 'apa adanya'. |
24:51 | C:Baik, ketika Anda mengamati, |
maka Anda menilai. | |
24:58 | K:Bukan, itulah yang saya |
maksudkan. | |
25:02 | Anda dapat mengamati melalui |
pengecaman, melalui penilaian. | |
25:09 | C:Tapi suatu pengamatan yang total. |
K:Itu parsial. | |
25:12 | Mengamati secara total, dalam itu |
tiada penilaian sama sekali. | |
25:17 | C:Tiada si pengamat juga disitu. |
25:18 | K:Karenanya, apakah meditasi itu? |
25:22 | C:Itu adalah meditasi. |
K:Itu adalah meditasi. | |
25:29 | Jadi, dalam |
pengamatan kekacauan, | |
25:35 | yang secara esensial adalah |
meditasi, | |
25:40 | di dalam pengamatan itu |
ada ketertiban, | |
25:44 | bukan ketertiban yang |
diciptakan intelek. | |
25:53 | Jadi, meditasi bukan suatu pencarian |
pribadi untuk pengalaman pribadi. | |
26:01 | Benar? |
26:03 | Meditasi bukan suatu pencarian untuk |
suatu pengalaman transendental, | |
26:12 | yang akan memberi Anda energi besar |
untuk menjadi lebih nakal. | |
26:19 | Meditasi |
bukan pencapaian pribadi, | |
26:23 | duduk di sisi Tuhan. |
26:29 | Meditasi lalu adalah suatu |
keadaan batin, | |
26:34 | dalam mana 'si aku' tidak hadir... |
26:39 | dan karenanya, justru ketidak- |
hadiran itu membawa ketertiban. | |
26:48 | Dan ketertiban itu harus ada |
untuk melangkah lebih jauh. | |
26:56 | Anda mengikuti, Tuan? |
26:58 | Tanpa ketertiban itu, |
semuanya akan menjadi pandir. | |
27:04 | Itu seperti orang-orang yang |
berdansa berputar-putar, | |
27:07 | bernyanyi dan mengulang-ulang |
'Krishna', dan semua yang bodoh itu, | |
27:12 | itu bukan ketertiban. |
27:16 | Mereka menciptakan kekacauan |
yang kolosal. | |
27:20 | Seperti orang-orang Kristiani |
menciptakan kekacauan yang besar, | |
27:24 | seperti orang-orang Hindu, |
Buddhis. | |
27:26 | Selama Anda ditahan dalam |
suatu pola, | |
27:29 | Anda pasti menciptakan |
kekacauan di dunia. | |
27:32 | Begitu Anda berkata, |
'Amerika harus menjadi adikuasa', | |
27:35 | Anda akan menciptakan |
kekacauan. | |
27:44 | Jadi pertanyaan berikutnya, |
Tuan, dari situ timbul, | |
27:50 | adalah perlu untuk menyelidiki: |
27:56 | dapatkah batin mengamati |
tanpa waktu, | |
28:03 | tanpa memori, |
yang adalah bahan dari batin? | |
28:08 | Memori dan waktu |
adalah bahan dari batin. | |
28:17 | Dapatkah ia mengamati tanpa |
dua ujung itu: waktu dan memory? | |
28:27 | Karena jika ia mengamati |
dengan memori, | |
28:29 | memori adalah pusatnya, |
si 'aku'. | |
28:33 | Benar? |
28:34 | Dan waktu adalah 'si aku' juga, |
28:37 | waktu adalah evolusi dari |
sel-sel otak... | |
28:43 | berevolusi, berkembang, menjadi, |
semuanya itu. | |
28:47 | Jadi, dapatkah batin mengamati |
tanpa memori dan waktu? | |
28:58 | Yang hanya mungkin jika |
batin sepenuhnya diam. | |
29:09 | Dan orang-orang tradisional |
mengakui ini, | |
29:13 | jadi mereka katakan, 'Kita harus |
berlatih agar supaya diam'! | |
29:24 | Jadi, kendalikan batin Anda - Anda |
tahu, trik-trik yang mereka mainkan. | |
29:32 | C:Saya sama sekali tidak melihat |
kepentingan khusus apa pun... | |
29:34 | dalam meletakkan tekanan pada |
keheningangan pikiran, | |
29:38 | karena jika seseorang |
mampu melihat... | |
29:41 | cara memandang non-dualistik |
pada situasi-situasi, | |
29:43 | Anda lalu mempunyai energi |
untuk mengalir ke luar. | |
29:47 | K:Anda hanya dapat energi |
lebih lanjut untuk mengalir, | |
29:50 | energi lebih besar ketika |
batin diam, jelas demikian. | |
29:53 | C:Tapi untuk menekankan pada |
keadaan diam... | |
29:55 | K:Ah, tidak. |
29:58 | Kami katakan, mengamati |
kekacauan, | |
30:06 | di situ 'si aku', dengan segala me- |
morinya, dengan struktur waktunya, | |
30:11 | harus tidak ada, |
30:17 | lalu dalam kualitas itu, |
30:20 | ada suatu keadaan diam dari batin, |
yang mengamati. | |
30:25 | Keadaan diam itu bukan sesuatu |
yang didapat melalui praktek, | |
30:33 | itu datang secara wajar |
ketika Anda memiliki ketertiban. | |
30:49 | Anda lihat, Tuan, betapapun, |
30:54 | apa yang dapat dilakukan seseorang |
adalah untuk menunjukkan... | |
31:00 | dan membantu orang untuk |
pergi ke pintu, | |
31:03 | adalah terserah dia untuk |
membuka pintu, | |
31:07 | Anda tidak dapat melakukan lebih |
daripada itu. | |
31:11 | Dan seluruh ide untuk ingin |
membantu orang, | |
31:14 | ingin untuk... |
Anda tahu, | |
31:23 | Anda menjadi seorang |
pelaku kebaikan. | |
31:26 | Dan seorang pelaku kebaikan |
sama sekali bukan seorang religius. | |
31:42 | Akan kita teruskan dengan ini? |
C:Saya pikir demikian. | |
31:48 | Ada sesuatu lainnya untuk |
diklarifikasi... | |
31:52 | ketika Anda membuat tekanan |
pada perdamaian absolut. | |
31:59 | K:Ah! Saya katakan, Tuan, |
32:02 | ketertiban lengkap adalah keadaan |
diam yang lengkap dari batin. | |
32:09 | Batin yang diam adalah |
batin yang paling aktip. | |
32:18 | C:Itulah apa yang saya hendak |
agar Anda katakan. | |
32:19 | K:Itu adalah sesuatu yang |
paling dinamis, | |
32:21 | itu bukan suatu hal |
yang mati. | |
32:24 | C:Orang dapat salah mengerti. |
32:26 | K:Karena mereka hanya |
terbiasa dengan praktek, | |
32:29 | yang akan membantu mereka |
untuk menjadi - yang adalah kematian. | |
32:33 | Tapi suatu batin yang telah |
menyelidiki semua ini, jalan ini, | |
32:37 | menjadi luar biasa aktif dan |
karenanya diam. | |
32:40 | C:Itulah yang saya maksudkan, |
ya. | |
32:43 | K:Itu seperti suatu dinamo |
yang besar. C:Ya. | |
32:46 | K:Makin tinggi kecepatannya, |
makin besar vitalitasnya. | |
32:58 | Tentu, manusia, saya tidak tahu, |
mencari lebih banyak energi, | |
33:10 | dia ingin lebih banyak energi |
- untuk pergi ke bulan, | |
33:12 | untuk pergi dan tinggal di |
bawah laut - Anda mengikuti? | |
33:15 | Dia berjuang untuk dapat lebih, |
dan lebih, dan lebih. | |
33:21 | Dan saya pikir, pencarian untuk |
menambah, menggiring ke kekacauan. | |
33:33 | Masyarakat konsumen adalah |
masyarakat kacau. | |
33:41 | Belum lama berselang, saya lihat di |
tempat tertentu suatu tisyu kertas, | |
33:49 | Kleenex, |
yang dihiasi sangat indah! | |
33:53 | Anda mengikuti? |
34:00 | Jadi pertanyaan kami adalah: |
34:04 | apakah pengamatan akan kekacauan |
membawa ketertiban? | |
34:14 | Itu suatu hal yang amat |
penting, | |
34:17 | sebab bagi kita, |
bagi sebagian besar orang, | |
34:25 | usaha dituntut dalam |
mewujudkan ketertiban, | |
34:32 | karena manusia terbiasa untuk |
berusaha, berjuang, bertarung, | |
34:40 | menindas, memaksa diri. |
34:48 | Nah, semua itu telah |
menggiring ke kekacauan, | |
34:51 | dalam bidang sosial, di luar dan |
di dalam. | |
34:57 | Benar? |
35:05 | Dan sulitnya dengan manusia |
adalah, | |
35:12 | bahwa mereka tidak pernah |
mengamati, | |
35:18 | mereka tidak pernah mengamati |
pohon, burung, | |
35:23 | tanpa pemisahan. |
35:30 | Karena mereka tidak pernah mengamati |
pohon atau burung secara total, | |
35:36 | mereka tidak dapat mengamati |
dirinya secara total. | |
35:43 | Mereka tidak dapat melihat kekacauan |
total dalam mana seseorang hidup, | |
35:48 | selalu ada ide bahwa sebagian di |
dalam diri saya, atau entah di mana, | |
35:53 | bahwa ada ketertiban |
yang melihat ke kekacauan. | |
35:56 | Anda mengikuti |
yang saya maksudkan? | |
36:02 | Jadi mereka menciptakan suatu |
pribadi yang lebih tinggi, | |
36:07 | yang akan menertibkan, |
36:10 | yang akan membawa ketertiban |
dalam kekacauan; | |
36:14 | Tuhan ada di dalam diri Anda... |
36:16 | dan berdoalah pada Tuhan itu, |
dia akan mewujudkan ketertiban ini. | |
36:22 | Selalu ada usaha ini. |
36:28 | Apa yang kami katakan adalah, |
36:30 | bahwa di mana di situ ada 'si aku', |
di situ pasti ada kekacauan. | |
36:40 | Dan jika saya melihat ke dunia |
melalui 'si aku', | |
36:46 | dunia di luar atau |
dunia di dalam, | |
36:50 | di situ tidak hanya ada |
pembagian, | |
36:53 | yang membawa konflik, |
36:55 | pembagian itu menciptakan |
kekisruhan di dalam dunia, | |
36:59 | kekacauan di dalam dunia. |
37:03 | Sekarang, mengamati semua itu |
secara total, | |
37:11 | di dalam mana tidak ada |
pembagian, | |
37:14 | pengamatan itu adalah meditasi. |
37:22 | Untuk itu, |
Anda tidak perlu berlatih, | |
37:25 | semua yang Anda perlukan |
adalah mewaspadai... | |
37:29 | apa yang sebenarnya terjadi |
di dalam dan di luar, | |
37:31 | hanya sekedar mewaspadai. |
37:56 | Itu sudah cukup, bukankah? |