Gândul şi timpul sunt rădăcina fricii
Amsterdam - 19 September 1981
Public Talk 1
1:30 | Din păcate vor fi doar două prelegeri |
1:38 | şi de aceea va trebui să |
sintetizăm discuţiile | |
1:47 | despre existenţa vieţii. |
1:54 | Nu facem nici un fel de propagandă |
1:59 | nu dorim să vă convingem să gândiţi |
într-un fel anume | |
2:07 | şi nici în legătură cu ceva anume. |
2:14 | Trebuie să înţelegeţi asta. |
2:20 | Nu aducem nimic exotic din Est, |
2:28 | toate absurdităţile unor învăţători |
2:35 | sau acei oameni care scriu lucruri |
ciudate despre India. | |
2:43 | Nu aparţinem acelei categorii. |
2:53 | Dar am vrea să subliniem |
2:56 | că în timpul acestor conferinţe |
3:02 | explorăm împreună |
3:08 | nu ascultăm doar |
3:16 | nişte idei |
3:22 | fiind de acord sau nu cu ele, |
3:29 | nu creăm nici un fel de argumente, |
opinii, judecăţi | |
3:37 | ci împreună- şi vorbesc serios |
3:41 | voi şi vorbitorul veţi observa ce a |
devenit lumea | |
3:52 | nu doar în Vest dar şi în Est |
4:00 | acolo unde există multă sărăcie, mizerie |
4:08 | pentru enorm de mulţi oameni |
4:13 | şi unde politicienii-atât aici |
dar şi în Vest- | |
4:18 | sunt incapabili să gestioneze situaţia. |
4:23 | Toţi politicienii gândesc în termeni |
de trib. | |
4:30 | Acesta a devenit un naţionalism |
glorificat. | |
4:37 | De aceea nu ne putem baza pe politicieni |
sau alţi lideri | |
4:53 | sau pe anumite cărţi de religie. |
5:03 | Nu ne putem baza pe aceşti oameni, |
5:08 | pe oamenii de ştiinţă, biologi, psihologi. |
5:15 | Nu au reuşit să rezolve problemele |
oamenilor. | |
5:21 | Sunt sigur că sunteţi de acord cu asta. |
5:26 | Şi nu ne putem baza nici pe |
aşa-zişii guru. | |
5:33 | Din păcate aceşti oameni vin în Vest |
5:38 | şi exploatează oamenii, ajung |
foarte bogaţi | |
5:42 | şi nu au nici o legătura cu religia. |
5:48 | Acestea fiind zise este important ca noi |
5:54 | -voi şi eu- să gândim împreună. |
6:04 | Prin asta înţelegem |
6:08 | să nu acceptăm orice fel de opinie |
sau evaluare | |
6:19 | ci să observăm împreună nu |
doar exteriorul | |
6:29 | -ce se întâmplă în lume- |
6:34 | ci şi interiorul nostru. |
6:43 | În exterior există multă incertitudine, |
confuzie, războaie | |
6:56 | sau ameninţarea războiului. |
6:59 | Există războaie în anumte părţi ale lumii |
7:05 | oamenii se ucid unii pe alţii. |
7:12 | Asta nu se întâmplă aici în Vest |
7:17 | dar există pericolul războiului nuclear, |
7:24 | al bombei şi iminenţa unui război. |
7:34 | Şi se pare că noi, oamenii obişnuiti |
nu suntem capabili | |
7:44 | să facem nimic. |
7:48 | Există demonstraţii, terorism, |
greva foamei, etc. | |
7:59 | Asta se întâmplă acum în lumea exterioară; |
8:07 | un trib împotriva altuia; |
8:13 | Vestul-America- împotriva altei ţări, etc. |
8:20 | Oamenii de ştiinţă contribuie la asta |
8:26 | iar filozofii deşi par că iau poziţie |
8:31 | continua de fapt să fie naţionalişti |
8:40 | în funcţie de carieră, etc. |
8:46 | Asta se întâmplă acum în lumea exterioară |
8:52 | şi orice om inteligent poate observa asta. |
8:59 | În interiorul nostru, în mintea şi |
inima noastră | |
9:07 | suntem de asemenea confuzi. |
9:14 | Nu există siguranţă, nici măcar pentru noi |
9:22 | dar nici pentru viitor, pentru |
generaţiile următoare. | |
9:31 | Religiile au divizat fiinţele umane în |
Creştini, Indieni, | |
9:36 | Musulmani, Budişti, etc. |
9:50 | Dacă ţinem cont de toate acestea şi |
suntem obiectivi, calmi | |
10:02 | fără prejudecăţi, observăm |
10:11 | şi este important să ne gândim împreună. |
10:20 | Să gândim împreună. Nu să avem |
opinii diferite; | |
10:32 | sau concluzii diferite; |
10:38 | idealuri opuse; |
10:42 | ci să ne gândim şi să observăm |
ce putem face. | |
10:55 | Criza nu este în domeniul economic |
sau politic | |
11:11 | ci în conştiinţa noastră. |
11:20 | Cred că puţini realizează asta. |
11:28 | Criza este în mintea şi inima noastră. |
11:36 | Adica, în conştiinţa noastră. |
11:45 | Care este baza existenţei cu toate |
credinţele, | |
11:58 | concluziile, naţionalismul, |
12:04 | fricile, plăcerile pe care le are cineva |
12:11 | durerea care nu poate fi rezolvată, |
12:22 | lucrurile pe care le iubim,compasiunea |
12:30 | problema morţii, |
12:35 | ce este acolo şi dacă există ceva după |
12:42 | şi problema meditaţiei |
12:48 | şi dacă există ceva dincolo de timp, |
de gând, | |
12:59 | dacă există ceva etern. |
13:02 | Ăsta este conţinutul conştiinţei noastre. |
13:09 | A fiecăruia dintre noi |
13:15 | indiferent că trăieşte aici sau în Asia, |
13:24 | în India, America sau Rusia. |
13:27 | Conţinutul conştiinţei noastre este |
terenul comun al umanităţii. | |
13:38 | Cred că asta trebuie să stabilim clar |
de la început. | |
13:47 | Pentru că un om care trăieşte aici, suferă |
13:58 | nu doar fizic ci şi în interior. |
14:10 | Este anxios, nesigur, fricos, confuz, |
14:19 | anxios, nu se simte în siguranţă. |
14:31 | Este la fel pentru orice om din Asia |
14:40 | sau India, America sau Rusia. |
14:46 | Deci conştiinţa noastră este comună |
umanităţii. | |
14:57 | Vă rog să fiţi atenţi la asta. |
15:01 | Poate auziţi acest lucru pentru prima dată |
15:06 | asa că vă rog să nu respingeţi ce auziţi. |
15:11 | Să ne gândim împreună la asta. |
15:17 | Nu când ajungeţi acasă. |
15:21 | La faptul că ce gândiţi, simţiţi |
-conştiinţa voastră- | |
15:31 | reacţiile, anxietăţile, singurătatea, |
regretele, | |
15:39 | durerea, căutările nu sunt doar fizice |
15:50 | ci merg dincolo de gând- |
15:53 | sunt aceleaşi indiferent că traiţi în |
India, Rusia sau America. | |
16:03 | Oamenii trec prin aceleaşi |
probleme ca voi, | |
16:09 | în priviinţa relaţiilor dintre ei, |
bărbaţi, femei. | |
16:16 | Suntem deci pe acelaşi plan- conştiinţa. |
16:24 | Împărtăşim aceeaşi conştiinţă. |
16:31 | De aceea nu suntem indivizi. |
16:38 | Gândiţi-vă la asta. |
16:41 | Am fost educaţi, antrenaţi atât religios |
dar şi scolastic | |
16:53 | să credem că suntem suflete separate, |
indivizi, să ne gândim doar la noi | |
17:01 | dar asta este o iluzie |
17:03 | pentru că împărtăşim aceeaşi conştiinţă. |
17:10 | Deci suntem umanitatea. |
17:14 | Nu indivizi separaţă care ne luptăm |
pentru noi înşine. | |
17:20 | Este logic, raţional, sănătos. |
17:28 | Nu suntem deci entităţi separate |
psihologic | |
17:40 | care ne luptăm doar pentru noi. |
17:44 | Fiecare dintre noi suntem |
umanitatea. | |
17:57 | Poate că acceptaţi asta intelectual |
18:07 | dar dacă simţiţi asta la nivel profund, |
în interior | |
18:11 | atunci întreaga activitate capătă altă |
dimensiune. | |
18:21 | Acesta este primul lucru la care trebuie |
să ne gândim: | |
18:29 | la faptul că această conştiinţă, felul în |
care gândim, simţim, | |
18:42 | poate mai confortabil, fluent, |
18:47 | călătorind mai uşor,etc. |
18:52 | dar în afară de asta, în interior, |
psihologic | |
19:00 | suntm exact ca cei care trăiesc |
19:06 | la mii de mile distanţă. |
19:19 | Aşa că trebuie să ne gândim |
la asta împreună. | |
19:25 | Mai întâi problema relaţiilor: |
19:31 | viata este relaţie, întreaga existenţă |
înseamnă a fi în legătură. | |
19:44 | Şi când observaţi ce am făcut |
19:48 | în relaţiile dintre noi, indiferent că |
sunt intime sau nu, | |
19:53 | sau între două fiinţe umane, |
bărbat sau femeie | |
19:57 | vedem că în acea relaţie există un |
conflict enorm, luptă- de ce? | |
20:10 | De ce după ce au trait milioane de ani, |
fiinţele umane | |
20:20 | nu au rezolvat problema relaţiilor? |
20:26 | Ca doi oameni să nu trăiască în conflict. |
20:36 | Pare că nu am rezolvat asta. |
20:44 | Poate timp de o oră, azi |
20:52 | să ne gândim la asta. |
20:55 | Să observăm împreună care este |
de fapt relaţia | |
21:08 | dintre un bărbat şi o femeie |
21:11 | pentru că de fapt, societatea se |
bazează pe relaţii. | |
21:21 | Nu există societate dacă nu există |
relaţii, | |
21:25 | altfel societatea devine ceva abstract. |
21:32 | Aşa că azi ar trebui să ne gândim împreună |
21:37 | cum sunt de fapt relaţiile noastre. |
21:51 | Dacă ne uităm mai atent observăm un |
conflict între femeie şi bărbat. | |
22:04 | Bărbatul are propriile idealuri, |
căutări, ambiţii, | |
22:12 | caută mereu succesul, să fie cineva. |
22:22 | Dar şi femeia se luptă să devină cineva, |
22:32 | să ajungă ceva. |
22:38 | Fiecare se luptă în direcţii diferite. |
22:43 | Ca două şine de tren paralele, |
se întâlnesc | |
22:50 | poate în pat dar altfel, dacă privim atent |
23:01 | psihologic, în interior nu se întâlnesc |
- de ce? | |
23:11 | Asta este întrebarea. |
23:15 | Când întrebăm asta ne gandim la cauză, |
23:23 | gândim în termeni de cauzalitate, |
23:29 | sperând că dacă înţelegem cauza |
23:35 | poate schimbăm efectul. |
23:43 | Sper că înţelegeţi toţi Engleza. |
23:52 | Altfel vorbesc de unul singur |
şi este absurd. | |
24:08 | Dacă cineva nu a mai fost aici de zece ani |
24:14 | se bucură ca a revenit |
24:17 | dar dacă nu înţelege Engleza |
24:22 | mă tem că nu putem comunica. |
24:33 | Aşa că sper că înţelegeţi Engleza. |
24:42 | Dacă cineva vorbeşte în Franceză |
sau Italiană | |
24:45 | va fi dificil. |
24:53 | Deci, ne întrebăm ceva simplu dar |
totodată complex: | |
25:00 | de ce nu au fost capabile fiinţele umane |
25:07 | să rezolve probelema relaţiilor dintre |
ele deşi trăim aici | |
25:13 | de milioane şi milioane de ani? |
25:21 | Poate pentru că fiecare are o imagine |
proprie | |
25:30 | realizată de gând |
25:34 | iar relaţiile se bazează pe imagini: |
25:41 | imaginea pe care el şi-o crează despre ea |
25:45 | iar ea despre el? |
25:52 | Iar relaţia arată aşa: două imagini care |
trăiesc împreună. | |
26:02 | Ăsta este un fapt. |
26:04 | Vreau să subliniez că puteţi observa |
26:12 | că aţi creat o imagine despre ea |
26:17 | iar ea, o imagine, o structură verbală |
despre voi, bărbaţii. | |
26:27 | Iar relaţia este între aceste |
două imagini. | |
26:35 | Şi imaginile sunt împreună datorită |
gândului. | |
26:42 | Iar gândul nu se bazează pe iubire. |
26:55 | Este gândul iubire? |
27:01 | Toate amintirile relaţiei, |
27:08 | imaginile, concluziile fiecăruia |
27:15 | sunt- dacă vă uitaţi atent- |
27:25 | produsul gândului, |
27:31 | rezultatul amintirilor, |
27:36 | experienţelor, iritărilor, singurătăţii. |
27:46 | Aşa că relaţiile dintre noi nu sunt iubire |
27:53 | ci imaginea noastră despre fiecare. |
28:03 | Şi trebuie să examinăm dacă vrem |
să înţelegem | |
28:09 | cum este de fapt relaţia |
28:15 | trebuie să înţelegem mişcarea gândului |
28:21 | pentru că trăim prin gând, toate |
acţiunile noastre se bazează pe el | |
28:36 | toate clădirile din lume există |
datorită lui, | |
28:43 | catedralele, bisericile, templele |
şi moscheile | |
28:52 | sunt produsul gândului, construite |
de acesta. | |
28:57 | Iar ce există în interiorul acestor |
clădiri religioase, | |
29:03 | figurile, simbolurile, imaginile- |
29:08 | toate sunt produsul gândului. |
29:13 | Nu putem nega asta. |
29:20 | Gândul a creat nu doar |
29:23 | cele mai minunate clădiri |
29:30 | şi ce conţin acestea |
29:34 | dar şi instrumentele războiului, |
29:41 | diferitele bombe. |
29:50 | Gândul a creat de asemenea instrumentele |
29:56 | chirurgicale atât de delicate. |
30:04 | Şi tâmplarul a fost creat tot de gând. |
30:09 | El trebuie să studieze lemnul, |
instrumentele, etc. | |
30:13 | Gândul a făcut deci toate acestea. |
30:19 | Tot ce există, în biserică, chirurgul, |
30:32 | inginerul care a construit un pod minunat |
30:38 | toate acestea sunt create de gând. |
30:45 | Nu putem nega asta oricât am încerca. |
30:53 | Asa că trebuie saă cercetăm ce este gândul, |
30:59 | de ce fiinţele umane sunt atât de |
ataşate de el, | |
31:06 | de ce a creat el atâta haos în lume- |
31:11 | războaie, lipsa relaţiilor dintre oameni |
31:19 | cu toată puterea pe care o are. |
31:29 | Şi trebuie de asemenea să cercetăm |
cum timp de milioane de ani, gîndul | |
31:36 | a adus atâta durere oamenilor. |
31:43 | Hai să observăm împreună. |
31:48 | Nu negaţi ce vă spun, haideţi saă cercetăm |
31:55 | împreună astfel încât să înţelegem |
32:02 | ce se întâmplă cu fiinţele umane. |
32:08 | Ne distrugem singuri. |
32:12 | Aşa că trebuie să cercetăm cu |
prudenţă subiectul. | |
32:20 | Gândul este răspunsul memoriei. |
32:27 | Memoria ne ajută nu doar să ne amintim |
lucrurile din trecut | |
32:37 | ci de asemenea, să ne proiectăm în viitor. |
32:45 | Gândul este răspunsul memoriei, |
memoria este cunoaştere, | |
32:55 | cunoaşterea este experienţă. |
32:59 | Adică, există experienţă, din experienţă |
apare cunoaşterea, | |
33:07 | din cunoaştere apare memoria sau amintirea |
33:12 | şi cu ajutorul memoriei acţionăm. |
33:18 | Din acea acţiune învăţăm, ceea ce |
este iar cunoaştere. | |
33:24 | Trăim deci în acest ciclu- |
33:26 | experienţă, cunoaştere, memorie, |
gând, acţiune. | |
33:33 | Trăim ca fiinţe umane în acest ciclu |
33:35 | mereu în câmpul cunoaşterii. |
33:41 | Sper că nu vă plictisesc. |
33:45 | Regret dacă este aşa. |
33:49 | Dacă doriţi ceva sentimental romantic, |
33:55 | care să vă încânte, atunci nu ascultaţi. |
34:03 | Dar vorbim de ceva foarte serios. |
34:08 | Nu este un subiect de week-end, ceva uşor |
34:15 | pentru că suntem preocupaţi de schimbarea |
radicală a conştiinţei umane. | |
34:24 | Trebuie să ne gândim la toate astea |
şi să vedem -dacă este posibil- | |
34:32 | de ce fiinţele umane care au |
trăit pe pământ | |
34:36 | atâtea milioane de ani sunt încă aşa. |
34:41 | Poate că tehnologic am avansat, |
34:45 | comunicaţiile, transportul sunt mai bune, |
34:49 | igienă, etc. dar în interior |
suntem aceeaşi: | |
34:56 | nefericiţi, nesiguri, singuri, avem |
o imensă durere. | |
35:11 | Şi orice om serios care se confruntă |
cu acest subiect | |
35:18 | nu poate rămâne indiferent. |
35:23 | De aceea întâlnirea de mâine este |
foarte serioasă | |
35:31 | pentru că trebuie să ne folosim |
mintea şi inima | |
35:35 | pentru a vedea dacă este posibil să facem |
o schimbare radicală | |
35:42 | în conştiinţa noastră şi deci în |
comportamentul nostru. | |
35:53 | Am spus deci că gândul se naşte |
din experienţă, cunoaştere | |
36:06 | şi deci nu există nimic sacru în gând. |
36:14 | Este materialist, este un parcurs, |
gândire. | |
36:24 | Şi ne-am bazat pe faptul că gândul |
ne rezolvă problemele | |
36:32 | politice, religioase, din relaţie, etc. |
36:40 | Iar creierul, mintea sunt condiţionate |
36:46 | educate să rezolve probleme. |
36:51 | Gândul a creat preoblema şi apoi creierul, |
mintea noastră | |
36:59 | s-au antrenat să rezolve problemele. |
37:03 | Dacă aveţi de rezolvat o problemă |
inginerească, | |
37:08 | o problemă de sănătate, cineva o rezolvă. |
37:13 | Mintea noastră este antrenată |
să rezolve probleme. | |
37:18 | Aceste probleme sunt rezolvate de |
gând prsihologic, în interior. | |
37:25 | Înţelegeţi ce se întâmplă? |
37:28 | Gândul crează problema psihologic |
37:33 | iar mintea este antrenată să |
rezolve probleme | |
37:38 | aşa că gândul crează problema |
37:42 | şi apoi încearcă să o rezolve. |
37:46 | Este deci prins în acelaşi proces vechi, |
în rutină. | |
37:50 | Problemele devin din ce în ce mai complexe |
37:55 | din ce în ce mai imposibile. |
38:00 | Trebuie deci, mai întâi să vedem dacă |
este posibil | |
38:04 | dacă este o altă cale de a aborda viaţa |
38:11 | nu prin gând pentru că el nu a |
rezolvat problemele. | |
38:20 | El a făcut ca acestea să devină |
mai complexe. | |
38:29 | Noi trebuie să vedem dacă este |
posibil sau nu | |
38:35 | dacă există o altă cale, |
38:40 | abordare a vieţii, dacă putem |
aborda diferit viaţa. | |
38:44 | De aceea este important să înţelegem |
natura gândului | |
38:51 | natura gândirii. |
38:55 | Gândirea noastră se bazează pe |
amintirea trecutului. | |
39:07 | Ca atunci cand ne gândim ce s-a întâmplat |
acum o săptămână | |
39:14 | ne gândim la asta, ce s-a modificat |
în prezent | |
39:18 | şi proiectăm în viitor. |
39:20 | Aşa decurge viaţa noastră de fapt. |
39:27 | Cunoaşterea a devenit importantă |
pentru noi | |
39:35 | dar cunoaşterea nu este niciodată |
completaă. | |
39:42 | Cunoaşterea este încă incompletă |
39:46 | şi asa va fi mereu. |
39:50 | Deci cunoaşterea merge mână în mână |
cu ignoranţa | |
39:56 | cunoaşterea trăieşte mereu în |
umbra ignoranţei. | |
40:01 | Acesta este un fapt. |
40:03 | Nu am inventat eu asta, nu este |
concluzia mea, aşa este. | |
40:11 | Iubirea nu este deci cunoaştere. |
40:19 | Iubirea nu este amintire. |
40:25 | Iubirea nu este dorinţă sau plăcere. |
40:30 | Dorinţa, plăcerea, aminitirea sunt |
bazate pe gând. | |
40:39 | Deci relaţia noastră, dintre noi |
40:45 | apropiată, dacă ne gândim mai bine la asta |
40:52 | se bazează pe amintire, care este gând. |
41:00 | Deci într-o relaţie deşi cineva poate |
spune că ne iubim | |
41:07 | soţia sau soţul sau prietena, etc. |
41:11 | totul se bazează pe amintire care |
este gând. | |
41:18 | Acolo nu există deci iubire. |
41:29 | Vedeţi asta? Sau spunem |
41:37 | "Spui ceva teribil. Eu îmi iubesc soţia- |
41:43 | dar oare aşa este ? |
41:48 | Poate exista iubire acolo unde |
este gelozie, | |
41:52 | posesivitate, ataşament, |
41:56 | când fiecare îşi urmăreşte |
propria ambiţie, | |
42:01 | lăcomie, invidie, direcţie, |
42:05 | şi sunt ca două linii paralele? |
42:09 | Este asta iubire? |
42:13 | Dacă vrem să continuăm, trebuie |
să ne întrebăm, | |
42:19 | să explorăm serios, profund, |
problema existenţei | |
42:24 | ce este dorinţa. |
42:29 | De ce sunt conduse fiinţele umane |
de dorinţă. | |
42:40 | Putem aborda asta? |
42:48 | Dacă sunteţi aici trebuie să |
suportaţi asta! | |
43:01 | Şi poate că şi eu! |
43:07 | Sper că ne gândim împreună, observăm |
43:16 | ca doi prieteni care merg pe acelaşi drum |
43:23 | şi privesc în jur |
43:28 | nu numai la ce vedem aproape şi |
este perceput imediat | |
43:35 | dar şi ce vedem la distanţă |
43:42 | pentru că noi călătorim împreună |
43:48 | poate afectiv, mână în mână, |
43:52 | ca doi prieteni, amici, examinând |
problema complexă a vieţii | |
44:08 | în care nu există o ierarhie, un guru, |
44:14 | pentru că atunci când cineva vede că, |
conştiinţa noastră | |
44:22 | este conştiinţa restului umanităţii |
44:27 | vedem că suntem guru şi discipol, |
44:32 | profesor dar şi elev |
44:37 | suntem toate astea, totul este în |
conştiinţa noastră. | |
44:44 | Aceasta este o realizare extraordinară. |
44:48 | Pe masură ce o persoană începe |
să se înţeleagă mai bine | |
44:56 | devine o lumină pentru sine şi nu |
mai depinde de nimeni | |
45:03 | de nici o carte, autoritate, |
inclusiv a mea, | |
45:13 | şi este capabil să înţeleagă |
45:18 | cum este să trăieşti şi saă fii o lumină |
pentru tine însuţi. | |
45:30 | Trebuie să examinăm împreună dorinţa |
45:37 | pentru că dacă dorinţa este iubire, |
atunci ea crează probemele. | |
45:47 | Iubirea nu are probleme şi pentru a |
înţelege natura iubirii, | |
45:57 | compasiunii, a inteligenţei sale |
46:00 | trebuie să înţelegem ce este dorinţa. |
46:09 | Dorinţa are o vitalitate foarte mare, |
46:14 | este foarte convingătoare, ne conduce, |
ne ajută să realizăm | |
46:26 | şi întregul drum către devenire, succes |
se bazează pe dorinţă- | |
46:35 | care ne determină să ne comparăm cu alţii, |
să imităm, saă ne conformăm. | |
46:45 | Asa că este foarte important |
46:47 | pentru a înţelege propria natură |
46:52 | să înţelegm ce este dorinţa, |
46:54 | nu să o suprimăm, sau să fugim de ea, |
47:04 | să o transcendem ci să o înţelegem, |
47:07 | să o privim, să fim prezenţi. |
47:14 | Putem face asta împreună |
47:18 | şi asta nu înseamnă că învăţaţi |
de la mine. | |
47:26 | Eu nu am ce să vă învăţ. Vă rog să |
conştientizaţi asta. | |
47:30 | Eu sunt ca o oglindă în care vă vedeţi. |
47:37 | Şi dacă vă vedeţi clar |
47:41 | puteţi renunţa la oglindă, că nu |
are importanţă | |
47:44 | o puteţi sparge. |
47:48 | Pentru a înţelege dorinţa e nevoie de |
atenţie, seriozitate, | |
47:56 | pentru că este o problemă complexă. |
48:00 | De ce au trăit fiinţele umane în această |
extraordinară energie a dorinţei | |
48:09 | cum este energia gândului. |
48:12 | Care este relaţia dintre gând şi dorinţă? |
48:22 | Dintre dorinţă şi voinţă? |
48:27 | Pentru că toţi acordăm importanţă voinţei. |
48:34 | Care este deci mişcarea, sursa, |
originea dorinţei? | |
48:53 | Dacă cineva se observă pe sine, |
vede că originea | |
48:58 | începutul dorinţei, apare datorită |
senzaţiilor, răspunsurilor senzoriale, | |
49:14 | când raspunsurile senzoriale se unesc |
cu senzaţiile | |
49:21 | gândul crează imaginea şi |
în acel moment apare dorinţa. | |
49:33 | Vă rog să priviţi cu atentie |
aceste lucruri. | |
49:36 | Cineva vede ceva în vitrină, |
49:39 | o rochie, o cămaşă, o maşină, |
o eşarfă, nu contează- | |
49:47 | o vede, are o senzaţie apoi |
atinge obiectul | |
49:56 | şi gândul spune |
49:59 | "Ce bine mi-ar sta cu această rochie |
sau cămaşă"- | |
50:04 | se crează imaginea şi apoi apare dorinţa. |
50:09 | Corect? Urmăriţi toate astea? |
50:14 | Puteţi constata singuri, este |
foarte simplu. | |
50:19 | Vedeţi ceva foarte drăguţ |
50:24 | aveţi o senzaţie care crează un |
răspuns neuronal | |
50:32 | un răspuns optic şi apoi gândul spune |
50:38 | "ce bine mi-ar sta cu acea rochie, |
cămaşă sau costum" | |
50:43 | sau orice altceva şi apare dorinţa. |
50:51 | Relaţia dintre gând şi dorinţă este |
foarte strânsă. | |
51:01 | Dacă nu ar exista gândul ar fi |
doar senzaţia | |
51:05 | şi nu toate celelalte probleme |
create de dorinţă. | |
51:10 | Sper că gândim la fel. |
51:15 | Deci dorinţa este chitesenţa voinţei. |
51:24 | Gaândul domină senzaţia şi |
crează o nevoie urgentă: | |
51:35 | dorinta de a poseda. |
51:41 | Vorbesc de unul singur sau mă ascultaţi? |
51:49 | Poate toate aceste lucrui sunt |
noi pentru voi | |
51:57 | dar trebuie să ne gândim la ele împreună |
52:01 | nu ca indivizi separaţi fiecare cu |
propriile concluzii | |
52:06 | ci să observăm împreună toate |
astea şi să fim foarte clari. | |
52:16 | În relaţiile în care acţionează gândul |
52:27 | care este amintire şi crează |
o imagine despre noi | |
52:32 | în acea imagine creată de gând |
nu poate exista iubire. | |
52:41 | Unde există dorinţă, sexuală sau |
alte forme | |
52:53 | previne-pentru că dorinţa este parte |
a gândului-iubirea. | |
53:03 | Şi ar trebui să mai cercetăm împreună |
53:14 | natura fricii |
53:20 | pentru că suntem toţi prinşi în ea. |
53:31 | Şi se pare că nu o putem rezolva. |
53:34 | Trăim cu ea, ne obişnuim cu ea, |
scăpăm de ea, | |
53:45 | prin umor, adorare, |
53:49 | diferite forme de divertisment, |
religios sau altfel. | |
54:00 | Trebuie deci să examinăm împreună |
natura şi structura fricii. | |
54:12 | Pentru că ne este comună tuturor |
54:19 | celor care trăiţi aici unde este curat, |
54:26 | în India unde este dezordine, |
multă lume, etc. | |
54:33 | Avem aceeaşi problemă: frica. |
54:39 | Iar omul a trăit cu ea mii de ani |
54:45 | nefiind capabil să o rezolve. |
54:48 | Este oare posbil-se poate întreba cineva- |
54:54 | să ne eliberăm complet de frică |
55:02 | nu doar de cea fizică |
55:07 | ci şi de formele sale subtile |
sau de frica interioară? | |
55:12 | Fricile conştiente şi cele nedescoperite |
55:20 | care sunt adânc ascunse în conştiinţă |
55:26 | pe care nu le cunoaştem încă. |
55:34 | Examinarea nu înseamnă analiză. |
Este la modă | |
55:42 | că dacă ai o problemă te duci la analist. |
55:47 | Sper că nu este nici unul aici! |
55:53 | Iar acesta este ca noi doar că are |
nişte tehnici. | |
56:02 | Trebuie însă să examinăm ce este |
observaţia şi analiza. | |
56:11 | Analiza implică pe cineva care analizează. |
56:17 | Este acesta diferit de obiectul analizei? |
56:23 | Sau este acelaşi? |
56:28 | Înţelegeţi întrebarea? |
56:40 | Analizatul este cel care analizează. |
E cert. | |
56:45 | Mă analizez pe mine dar cine este |
analizatorul în mine | |
56:52 | cine zice "Trebuie să analizez?" |
56:55 | Cel care analizează este separat |
de ceea ce este de analizat | |
57:01 | şi apoi examinează ce |
trebuie analizat, nu? | |
57:07 | Cel care analizează este |
ceea ce analizează. | |
57:15 | Sunt la fel, este un truc al gândului. |
57:23 | Când observăm nu exista analiză |
57:28 | ci observam lucrurile aşa cum sunt. |
57:33 | Să observăm nu să analizăm ce este |
57:40 | pentru că analizând ne putem înşela. |
57:45 | Şi dacă vreţi să faceţi asta |
57:48 | analizaţi până muriţi |
57:55 | şi nu vă transformaţi radical. |
58:03 | În schimb a observa înseamnă să vedeţi |
lumea aşa cum este ea | |
58:12 | nu fiind Olandez, Englez, Francez, etc., |
58:16 | ci văzând ce se întâmplă. |
58:23 | Este pură observare a lucrurilor. |
58:34 | Trebuie să examinăm sau să observăm frica |
58:43 | nu care sunt cauzele ei |
- suntem în prezent- | |
58:48 | nu analizăm cauzele-ele implică analiza |
58:52 | să mergem înapoi la originea fricii |
58:55 | -pe care o gâsim imediat- |
58:57 | dar să învăţăm să observăm nu să |
traducem ce observăm | |
59:09 | sau să interpretăm, doar să observăm |
59:14 | aşa cum de exemplu observăm o floare. |
59:18 | În momentul în care o faceţi bucăţi |
ea nu mai există. | |
59:22 | Asta face analiza. |
59:25 | Să observăm o floare frumoasă, |
59:29 | lumina dintr-un nor, lumina nopţii, |
59:35 | un copac din pădure, doar să observăm. |
59:41 | Şi aşa să facem şi cu frica. |
59:49 | Care este rădăcina ei, nu aspectele sale? |
59:56 | Putem continua? |
1:00:00 | Presupunem că mi-e frică. |
1:00:04 | Presupun- mie nu mi-e- |
1:00:10 | trebuie să vă spun clar. |
1:00:17 | Eu trăiesc ce spun |
1:00:20 | altfel nu m-aş afla aici. |
1:00:28 | Am făcut asta şaizeci de ani, |
nu m-am dezamăgit | |
1:00:33 | poate alţii , dar eu nu. |
1:00:38 | Iar eu cred în ce spun |
1:00:42 | nu este o iluzie, o ieşire. |
1:00:47 | Ne întrebăm dacă ne putem elibera |
1:00:55 | total de frică. |
1:01:00 | Psihologic, în interior, care este |
rădăcina fricii? | |
1:01:05 | Ce înseamnă frica? |
1:01:12 | Frica de ceva care vă doare |
1:01:21 | frica de ceea ce se poate întâmpla. |
1:01:25 | În trecut sau în viitor. |
1:01:35 | Nu acum pentru că acum nu există frică. |
1:01:43 | Vedeţi că frica este un proces |
care are loc în timp? | |
1:01:52 | Frica de ceva care s-a întâmplat |
săptămâna trecută, | |
1:01:56 | un incident fizic sau psihic dureros |
1:02:04 | şi frica, că se poate întâmpla iar mâine: |
1:02:10 | pierderea slujbei, să nu ai |
ce îţi doreşti, | |
1:02:16 | să nu devii iluminat, etc. |
1:02:27 | Frica ete deci o mişcare a gândului. |
1:02:37 | O mişcare din trecut în prezent |
1:02:41 | şi care se modifică în viitor. |
1:02:45 | Deci originea fricii este gândul. |
1:02:56 | Iar gândul este timp |
1:03:04 | pentru că este acumulare de cunoaştere |
prin experienţă, | |
1:03:11 | memorie, răspunsul ei, gând, acţiune. |
1:03:17 | Gândul-timpul sunt una, iar gândul |
este rădăcina fricii. | |
1:03:32 | Asa este şi este evident. |
1:03:35 | Nu este nevoie să oprim gândul |
sau timpul. | |
1:03:41 | Ar fi imposibil să facem asta |
1:03:44 | pentru că cine spune :"Trebuie să |
mă opresc?" | |
1:03:51 | Ar fi absurd pentru că acea entitate |
este parte a gândului. | |
1:03:57 | Mă urmăriţi? |
1:04:00 | Este imposibil să oprim gândul. |
1:04:07 | Ar trebui să existe cineva care să |
controleze gândul. | |
1:04:12 | Iar acesta este creat de gând. |
1:04:18 | Ascultaţi şi observaţi. |
1:04:25 | Observaţia este acţiune |
1:04:30 | nu ceva ce trebuie să facem în |
legătura cu frica. | |
1:04:33 | Mă întreb dacă înţelegeţi? |
1:04:35 | Presupun că îmi este frica de |
ceva sau cineva, | |
1:04:43 | întuneric, că pleacă şoţia, |
sunt singur, etc. | |
1:04:49 | Mi-e frică cu adevărat. |
1:04:52 | Şi veniţi să-mi spuneţi, |
1:04:56 | să-mi explicaţi mişcarea fricii, |
1:05:00 | originea ei-timpul. |
1:05:09 | M-a durut ceva, am avut un accident, |
1:05:13 | un incident care a creat frică, |
s-a înregistrat în creier | |
1:05:21 | iar incidentul ar putea reveni |
1:05:28 | şi apare frica. |
1:05:31 | Vă rog să îmi explicaţi. |
1:05:35 | Şi voi asculta foarte atent, |
1:05:39 | văd logica, văd că este sănătos, |
1:05:43 | nu resping, ascult. |
1:05:47 | Şi ascultarea devine artă. |
1:05:55 | Nu resping şi nu accept, doar observ. |
1:06:00 | Şi observ că îmi vorbiţi de timp, de gând. |
1:06:08 | Nu spun:"Trebuie să mă opresc din |
timp şi gând" | |
1:06:11 | dar trebuie să-mi spuneţi, nu face asta |
1:06:15 | observă doar cum apare frica, |
este o mişcare a gândului, timp. | |
1:06:26 | Observă doar această mişcare şi |
rămâi acolo | |
1:06:34 | nu pleca, trăieşte cu asta, priveşte |
1:06:38 | pune energie în observaţie. |
1:06:45 | Şi vei vedea că frica se dizolvă |
1:06:53 | pentru că nu ai făcut nimic |
1:06:55 | doar ai observat, i-ai dat atenţie. |
1:06:59 | Este ca şi cum ai fi luminat frica. |
1:07:06 | Atenţia înseamnă să pui energie |
în observaţie. | |
1:07:11 | Este clar? |
1:07:20 | Vom avea din păcate două conferinţe |
1:07:25 | aţ fi vrut să fie mai multe. |
1:07:29 | Dacă începeţi să puneţi întrebări |
ajungem altundeva. | |
1:07:34 | Şi sper să fiţi de acord să continuăm. |
1:07:39 | Pot? |
1:07:50 | Observaţia fără analiză înseamnă |
1:07:56 | să dăm atenţie totală problemei. |
1:08:04 | Care este relaţia, care este frica |
1:08:12 | şi trebuie de asemenea să |
examinăm plăcerea. | |
1:08:21 | Ce oră este? |
1:08:28 | Mă scuzaţi? |
1:08:33 | Douasprezece şi un sfert. |
1:08:36 | Am vorbit o oră. |
1:08:40 | Vreţi să mai continuăm încă |
jumătate de oră? | |
1:08:45 | Suportaţi? |
1:08:49 | Dvs. decideţi nu eu. |
1:08:57 | Şi vă rog să nu faceţi poze. |
1:09:08 | Vorbesc serios. |
1:09:14 | Este ceva important. |
1:09:21 | E vorba de viaţa şi existenţa noastră. |
1:09:29 | Şi dacă sunteţi serioşi trebuie |
să fiţi atenţi. | |
1:09:42 | De ce urmează omul plăcerea? |
1:09:51 | Întrebaţi-vă, de ce. |
1:09:57 | Este plăcerea opusul durerii? |
1:10:03 | Întrebaţi-vă. |
1:10:06 | Toţi am experimentat durerea |
1:10:10 | fizică şi psihologica. |
1:10:15 | Mulţi avem răni psihologice din copilărie |
1:10:23 | asta este durere. |
1:10:26 | Drept urmare ne-am retras, |
1:10:33 | izolat, să nu mai fim răniţi. |
1:10:40 | Suntem răniţi în copilărie, la şcoală, |
1:10:44 | când ne comparăm cu alţii mai deştepţi. |
1:10:50 | Ne-am rănit şi am rănit |
1:10:56 | prin dojenire, rănire, |
1:11:04 | spunând ceva brutal, terorizându-ne. |
1:11:11 | Şi această durere profundă conduce la |
1:11:16 | izolare, rezistenţă şi retragere. |
1:11:24 | Iar opusul lor este plăcerea. |
1:11:29 | Durere şi opusul său plăcerea. |
1:11:35 | Aşa este? |
1:11:37 | Trebui să examinăm îndeaproape dacă doriţi, |
1:11:41 | aveţi timp, vreţi, |
1:11:46 | dacă bunătatea este opusul răutăţii. |
1:11:56 | Dacă este aşa |
1:12:01 | atunci ea conţine opusul său, nu? |
1:12:09 | Prin urmare nu este bun. |
1:12:13 | Bunătatea este diferită de ce nu este bun. |
1:12:23 | Este deci plăcerea- ascultaţi vă rog |
1:12:30 | ne întrebăm |
1:12:33 | este plăcerea opusul durerii? |
1:12:44 | Sau este un contrast pe care noi îl urmăm |
1:12:52 | opusul. |
1:12:56 | Ne întrebăm dacă plăcerea |
este separată total | |
1:13:02 | ca bunătatea- care nu este plăcută? |
Înţelegeţi? | |
1:13:11 | Sau durerea strică plăcerea? |
1:13:21 | Când priviţi plăcerea vă amintiţi nu? |
1:13:36 | Nimeni nu spune când este fericit |
1:13:39 | "Ce fericit sunt!" vine mai târziu, |
1:13:45 | amintirea lucrului care v-a |
provocat plăcere | |
1:13:49 | şi amintirea acelei plăceri. |
1:13:51 | Ca un apus, când îl priviţi |
1:13:57 | acea lumină extraordinară |
1:14:01 | este o plăcere. |
1:14:05 | Când ne amintim de asta |
s-a născut plăcerea. | |
1:14:14 | Placerea este deci parte a gândului. |
Este cert. | |
1:14:24 | Urmatoarea problemă este |
1:14:27 | -foarte complexă ca toate |
problemele noastre- | |
1:14:30 | este posbil să nu mai avem regrete? |
1:14:40 | Unde există regret nu există iubire. |
1:14:51 | Unde există regret nu poate |
fi inteligenţă. | |
1:14:56 | Vom examina acest cuvânt complex |
1:14:59 | inteligenţă. |
1:15:10 | Vrem să înţelegem relaţia dintre |
1:15:18 | frica, plăcere şi regret pentru |
a face ordine. | |
1:15:29 | Fără ordine nu putem medita. |
1:15:39 | Înţelegeţi acest cuvânt? |
1:15:41 | El a fost adus în Vest |
1:15:44 | din Est. |
1:15:50 | Eu pun meditaţia la sfârşitul discuţiilor |
1:15:54 | pentru că nu putem medita corect |
1:16:01 | dacă nu am făcut ordine |
psihologică în casă. | |
1:16:11 | Dacă în casă este dezordine |
- casa psihologică, ceea ce sunteţi, | |
1:16:17 | dacă nu este ordine care este |
rostul meditaţiei? | |
1:16:22 | Este doar o evadare. Care duce la iluzii. |
1:16:30 | Şi puteţi sta cu picioarele încrucişate |
1:16:32 | sau în cap tot restul vieţii |
1:16:37 | dar aia nu este meditaţie. |
1:16:41 | Meditaţia începe cu a face ordine în casă: |
1:16:51 | ordine în relaţie, în dorinţe, |
1:17:05 | plăcere, etc. |
1:17:11 | Şi una din cauzele dezordinii |
este regretul. | |
1:17:27 | Este comun tuturor fiinţelor umane. |
1:17:38 | Fiecare are regrete |
1:17:45 | în Asia sau În Vest. |
1:17:50 | Încă un lucru pe care îl |
avem în comun. | |
1:17:57 | Nu există doar regretul personal |
1:18:04 | ci şi cel al umanităţii, |
1:18:09 | regrete aduse de războaie, |
1:18:19 | cinci mii de ani de astfel de lucruri |
1:18:23 | în fiecare an e un război, |
oamenii se ucid, | |
1:18:33 | este violenţă, teroare, brutalitate, |
mutilare, oameni fără mâini, ochi, | |
1:18:42 | toată oroarea şi brutalitatea razboiului |
1:18:46 | care a adus multă mizerie umanităţii. |
1:18:56 | Nu este doar regretul personal ci |
şi al umanitţăii | |
1:19:05 | regretul când vezi un om care |
nu are nimic | |
1:19:09 | decât nişte haine |
1:19:12 | şi poate rămâne aşa toată viaţa lui. |
1:19:18 | În Vest nu, dar în Asia da. |
1:19:25 | Şi când vezi acea persoană |
există regret. | |
1:19:30 | Există regret când oamenii |
sunt cuprinşi de iluzii | |
1:19:36 | merg de la un guru la altul, |
adică fug de ei înşişi. | |
1:19:48 | Observaţi acest regret. |
1:19:51 | Oamenii deştepţi pleacă din Est. |
1:19:54 | Scriu cărţi despre asta,laudă un guru |
1:19:58 | şi toţi ştim că este un non-sens. |
1:20:02 | Şi asta este regret. |
1:20:07 | Regret când vedeţi |
1:20:10 | ce fac politicenii în lume. |
1:20:14 | În termeni tribali şi asta este regret. |
1:20:23 | Există deci regret personal şi |
norul de regrete al umanităţii. | |
1:20:41 | Regretul nu este ceva romantic, |
sentimental, | |
1:20:48 | ilogic, este acolo. |
1:20:53 | Fiul a murit şi a zdruncinat viaţa cuiva. |
1:21:03 | Şi a trăit cu acel regret mult timp. |
1:21:11 | Şi aparent nu a rezolvat problema. |
1:21:20 | Când cineva suferaă, caută consolare |
1:21:27 | care este o evadare din regret. |
1:21:35 | Când există o durere încercaţi |
să vă amuzaţi, | |
1:21:46 | să evadaţi, dar el este acolo. |
1:21:58 | Aparent omenirea nu a rezolvat asta. |
1:22:07 | Şi ne întrebăm |
1:22:10 | dacă este posibil să ne eliberăm complet. |
1:22:20 | Nu prin evitare, nu prin consolare, |
1:22:26 | nu aderând la teorii, ci să trăim cu asta? |
1:22:40 | Să specificăm ce înseamnă |
să trăim cu asta: | |
1:22:45 | să nu devină un obicei ca la mulţi; |
1:22:54 | trăiesc cu naţionalităţi, care sunt |
cele mai distructive | |
1:23:01 | trăiesc cu propriile lor |
concluzii religioase | |
1:23:08 | cu propriile lor idealuri |
1:23:16 | care îi aduc înapoi la conflict. |
1:23:22 | Să trăieşti cu ceva, cu regret, |
1:23:27 | să nu îl accepţi, să nu devină obişnuinţă, |
1:23:35 | adică, să îl priveşti, observi, |
fără să evadezi | |
1:23:42 | fără să vrei să mergi dincolo de el |
1:23:45 | să îl priveşti doar. |
1:23:56 | Regretul este o parte a acestui teribil |
sentiment de singurătate, | |
1:24:11 | indiferent dacă ai prieteni, |
sau poate eşti căsătorit, | |
1:24:13 | şi ai o mulţime de lucruri, |
1:24:15 | în interior există acest sentiment |
de singurătate. | |
1:24:25 | Şi asta face parte din regret. |
1:24:33 | Pentru a observa această singurătate, |
1:24:40 | fără a vrea să mergi dincolo de ea, |
1:24:42 | fără a încerca să găseşti un substitut, |
1:24:47 | să trăieşti cu ea, nu să o venerezi sau |
să te îmbolnăveşti din aceasta cauză. | |
1:25:02 | Asta presupune să acorzi toată |
atenţia acestei dureri, | |
1:25:08 | acestei mâhniri, acestei supărări. |
1:25:14 | Când a murit fiul meu, sau cand moare |
cineva la care ţin | |
1:25:25 | există o mare durere şi este nevoie |
să nu fug de asta doar... | |
1:25:33 | Este important să înţelegem |
suferinţa pentru că atunci | |
1:25:44 | când vă eliberaţi de supărare, exista |
compasiune. | |
1:25:52 | Şi nu este posibil să simţi compasiune |
dacă eşti ancorat într-o credinţă, | |
1:26:01 | într-o anumită religie. |
1:26:08 | Compasiunea este eliberarea de supărare. |
1:26:15 | Şi unde există compasiune există iubire |
1:26:18 | şi acea compasiune este însoţită |
de inteligenţă- | |
1:26:24 | nu de cea a gândului cu vicleniile sale, |
1:26:31 | cu propriile ajustări, |
1:26:35 | cu capacitatea sa de a ordona lucrurile. |
1:26:39 | Compasiunea înseamnă sfârşitul durerii |
1:26:44 | şi doar atunci poate apărea inteligenţa. |
1:26:51 | O să continuăm mâine să vorbim |
despre moarte, | |
1:27:01 | ce se întâmplă, dacă se întâmplă |
ceva după asta, | |
1:27:06 | care este semnificaţia morţii |
1:27:10 | şi ce este mediaţia. |
1:27:16 | Asta dacă puteţi rezista până mâine. |
1:27:27 | O să vă rog să nu aplaudaţi. |
1:27:32 | Asta nu mă ajută. |
1:27:37 | Aplaudaţi pentru că înţelegeţi. |
1:27:52 | SUBTITLE TEXT COPYRIGHT 1981 |
KRISHNAMURTI FOUNDATION TRUST LTD | |