Медитация и святой ум
San Diego - 28 February 1974
Conversation with A.W. Anderson 18
0:03 | Кришнамурти |
0:14 | Диалог № 18 |
с доктором А.В. Андерсоном | |
0:18 | 28 февраля 1974 года |
г. Сан-Диего, штат Калифорния | |
0:37 | Медитация |
Часть 2 | |
0:42 | Диалог Кришнамурти |
с доктором Аланом В. Андерсоном | |
0:44 | Дж. Кришнамурти родился на юге |
Индии и получил образование в Англии. | |
0:46 | На протяжении 40 лет он выступал |
с лекциями в Соединенных Штатах, | |
0:48 | |
0:50 | Европе, Индии, Австралии |
и других частях мира. | |
0:54 | С самого начала своей деятельности |
0:56 | он отрекся от всех связей |
0:58 | с организованной религией |
и какими-либо идеологиями | |
1:01 | и заявил, что его единственная задача |
1:03 | – помочь человеку стать |
абсолютно свободным. | |
1:07 | Он является автором многих книг, |
1:09 | в том числе "Пробуждение разума", |
"Немедленно измениться", | |
1:12 | |
1:14 | "Свобода от известного" |
и "Полет орла". | |
1:18 | Вашему вниманию предлагается |
один из серии диалогов | |
1:21 | между Кришнамурти |
и доктором Аланом В. Андерсоном, | |
1:24 | профессором религии |
университета Сан-Диего, | |
1:26 | |
1:28 | в котором он преподает индийскую |
и китайскую религиозную литературу | |
1:30 | и традиции пророчества. |
1:33 | Доктор Андерсон – публикующийся поэт, |
ему присвоены ученые звания | |
1:35 | |
1:38 | в Колумбийском университете |
и Объединенной богословской семинарии. | |
1:40 | Он получил награду за выдающиеся |
достижения в преподавании | |
1:43 | от Калифорнийского |
государственного университета. | |
1:49 | A: Господин Кришнамурти, |
в нашей последней беседе | |
1:52 | |
1:55 | мы говорили о медитации. |
1:56 | Под конец разговора вы привели |
1:59 | прекрасную аналогию |
с цветущим растением. | |
2:04 | Меня поразило то, |
2:08 | что порядок, присущий движению |
растения в процессе цветения, | |
2:11 | |
2:14 | |
2:19 | является прекрасным аналогом |
порядка, о котором вы говорили. | |
2:20 | Кроме того, мы говорили |
о взаимоотношении медитации | |
2:25 | с пониманием, с одной стороны, |
и со знанием – с другой. | |
2:28 | |
2:30 | Обычно мы очень редко |
делаем такое различие. | |
2:32 | Хотя в нашей повседневной речи |
2:34 | мы делаем такое различие, |
может быть, неосознанно. | |
2:38 | Оно присутствует. |
K: Да, присутствует. | |
2:39 | A: Мы используем два разных слова. |
K: Верно. | |
2:42 | A: В конце нашей беседы вы начали |
говорить об этом различии. | |
2:44 | |
2:46 | Вероятно, мы могли бы... |
K: ...продолжить эту тему. | |
2:51 | K: Насколько я помню, |
мы говорили о контроле. | |
2:55 | A: Да. |
2:59 | K: Мы сказали, что контролирующий |
является контролируемым. | |
3:04 | Достаточно подробно |
остановились на этом. | |
3:07 | Когда существует контроль, |
появляется направление. | |
3:17 | Направление подразумевает |
наличие воли. | |
3:24 | Контроль подразумевает волю. |
3:26 | |
3:32 | В желании контролировать присутствуют |
намеченная цель и направление, | |
3:36 | которые означают следование |
какому-то волевому решению. | |
3:42 | |
3:46 | Такое следование воле |
подразумевает время. | |
3:51 | То есть, направление означает время, |
контроль, волю, какой-либо результат. | |
3:54 | |
4:04 | Все это подразумевается |
под словом "контроль". | |
4:09 | Не так ли? |
A: Да. | |
4:11 | K: Итак, какую роль играет воля |
4:15 | в процессе медитации, |
а значит, и в жизни? | |
4:22 | K: Не знаю, понятно ли это? |
A: Да-да. | |
4:24 | K: Или она не играет никакой роли? |
4:29 | Это значит, что наши решения |
не играют никакой роли. | |
4:35 | Только видение и действие, которые не |
требуют наличия воли и направления. | |
4:39 | |
4:43 | |
4:48 | Вы понимаете? |
A: Да, понимаю. | |
4:50 | K: Видите красоту всего этого, |
как это все действует? | |
4:54 | Ум видит тщетность контроля, |
5:02 | то есть, понимает, что контролирующий |
является контролируемым, | |
5:08 | что один фрагмент пытается |
доминировать над другими фрагментами. | |
5:11 | Но доминирующий фрагмент является |
частью других фрагментов, | |
5:21 | и поэтому все это равносильно |
хождению по кругу. | |
5:26 | Это порочный круг, |
из которого нет выхода. | |
5:31 | Итак, можно ли жить |
без всякого контроля? | |
5:35 | Послушайте, пожалуйста. |
5:38 | Без всякой воли |
и какого-либо направления? | |
5:45 | В области знания должно |
быть направление. Это ясно. | |
5:49 | Иначе я не смогу попасть |
домой, туда, где я живу. | |
5:54 | Иначе я потеряю способность водить |
машину, велосипед, разговаривать, | |
5:57 | |
6:01 | выполнять все механические |
действия, необходимые в жизни. | |
6:04 | В этой области направление, |
решение, расчет необходимы. | |
6:10 | |
6:13 | В жизни всегда нужно делать выбор. |
6:15 | А здесь – если имеется выбор, |
значит присутствует замешательство, | |
6:22 | потому что отсутствует понимание. |
6:26 | Там, где есть понимание, нет выбора. |
6:30 | Выбор присутствует, потому что |
ум находится в замешательстве. | |
6:32 | |
6:37 | |
6:42 | Итак, возможно ли жить |
без всякого контроля, воли, | |
6:47 | без направления, |
которые означают время? | |
6:56 | Это и является медитацией. |
6:58 | Не просто задать себе вопрос, |
7:01 | каким бы интересным он ни был. |
7:04 | Каким бы стимулирующим ни был вопрос, |
сам по себе он не имеет значения. | |
7:07 | |
7:09 | Он имеет значение |
только по отношению к жизни. | |
7:15 | A: Пока вы говорили, я опять подумал |
о нашем обращении с языком. | |
7:19 | |
7:21 | Интересно, что когда |
кто-либо совершает действие, | |
7:23 | |
7:32 | которое мы называем преднамеренным, |
7:36 | это действие совершается |
без всякого понимания. | |
7:38 | K: Конечно. |
7:42 | A: То есть, в самом различии |
между словом "воля" (will) | |
7:47 | и прилагательным |
"преднамеренный" (wilful) | |
7:51 | уже содержится намек |
на такое различие. | |
7:54 | Но я хотел бы спросить вас, |
если можно, | |
7:57 | о взаимоотношении между волей, |
хотя мы говорим сейчас о медитации... | |
8:03 | Мы говорили о том, |
что знание само по себе имеет место. | |
8:09 | K: Конечно. |
8:12 | A: И мы говорим, что мы основываем |
наши решения на нем. | |
8:15 | Выбор основывается на знании, |
8:18 | и поэтому воля имеет |
место в этой области. | |
8:21 | K: Да, направление и тому подобное. |
A: Направление и тому подобное. | |
8:22 | |
8:24 | То есть, здесь мы делаем |
различие между волей | |
8:29 | |
8:33 | и ее ролью в так называемой |
области ноу-хау. | |
8:37 | K: Знание, ноу-хау. |
A: Да. | |
8:40 | И путаница происходит, |
8:44 | когда эта деятельность, |
необходимая сама по себе, | |
8:49 | переносится в эту область. |
K: Это верно. | |
8:52 | A: И тогда мы на самом деле |
не делаем ни того, ни другого. | |
8:55 | K: Правильно. |
8:57 | Поэтому мы становимся неэффективными. |
A: Да. | |
8:59 | K: Воспринимаем все |
с личной точки зрения. | |
9:01 | A: Но при этом мы так не считаем. |
9:03 | Мы думаем, что можем быть очень |
эффективными в области знания | |
9:05 | |
9:07 | и в то же время быть, |
что называется, не-духовными. | |
9:10 | Добиться успеха здесь |
и не добиться успеха там. | |
9:13 | В то время как, если я вас правильно |
вас понимаю, это не значит, | |
9:16 | что вы терпите неудачу здесь или там: |
вы терпите неудачу вообще. | |
9:23 | Это полная неудача, |
если нет понимания в этом вопросе. | |
9:27 | Вы не можете функционировать |
эффективно даже в этой области, | |
9:30 | независимо от того, как ваши |
дела обстоят на данный момент. | |
9:32 | K: До тех пор пока вы не достигли |
внутреннего порядка. | |
9:37 | |
9:40 | A: Точно. |
9:42 | То есть, само различие, которое мы |
делаем между внутренним и внешним, | |
9:45 | |
9:49 | является симптомом этого ужасного... |
9:52 | K: Мысль разделила все |
на внешнее и внутреннее. | |
9:54 | A: Да. |
9:56 | Я надеюсь, вы поможете |
мне разобраться в этом. | |
10:00 | K: Да, вы совершенно правы. |
10:03 | A: Я знаю, что в религиозной мысли, в |
области моего академического интереса, | |
10:06 | |
10:14 | существует эта путаница, |
это тяжелое бремя. | |
10:17 | Вы чувствуете себя... |
K: ...подавленным. | |
10:19 | A: Но как только вы начинаете делать |
какое-либо замечание на эту тему, | |
10:23 | просто поднимаете этот вопрос, |
10:29 | вокруг вас тут же поднимается |
стена сопротивления и нервозности. | |
10:32 | K: Верно. |
A: Да, просто поразительно. | |
10:35 | K: Итак, мы говорим о том, что |
медитация включает всю нашу жизнь, | |
10:39 | |
10:43 | а не один какой-либо сегмент. |
10:45 | Значит, жить без всякого контроля, |
10:52 | без всякой воли, решения, |
направления, достижений. | |
10:53 | |
11:00 | Возможно ли это? Если нет, |
то это не является медитацией. | |
11:02 | |
11:07 | Поэтому жизнь становится |
поверхностной, бессмысленной. | |
11:13 | Чтобы уйти от этой |
бессмысленной жизни, | |
11:16 | мы следуем за всевозможными гуру, |
11:18 | участвуем в религиозных |
представлениях, подобных цирковым. | |
11:23 | Практикуем различные формы медитации. |
Все это не имеет никакого значения. | |
11:31 | A: Известное ли вам – конечно, |
известно, это риторический вопрос – | |
11:37 | что в классической традиции |
существует определение воли. | |
11:42 | Мы говорим, что это желание, |
приобретшее здравый смысл. | |
11:46 | K: Желание, приобретшее здравый смысл. |
A: Желание, приобретшее здравый смысл. | |
11:48 | Конечно, мы уже не имеем |
никакого представления о том, | |
11:51 | что древние с их созерцательным |
мировоззрением подразумевали | |
11:54 | под словами "здравый смысл". |
11:56 | Мы думаем, что они означают расчет. |
11:58 | Но, конечно, в классической традиции |
12:01 | под словами "здравый смысл" |
подразумевалось что-то другое. | |
12:03 | Скорее, они указывают на порядок, |
которому не дается определения. | |
12:10 | И мне подумалось, что если бы мы |
могли понять это выражение правильно, | |
12:14 | |
12:17 | то могли бы сказать, |
что воля является фокусом желания | |
12:22 | в отсутствие |
сознательного фокусирования. | |
12:26 | K: Да, это верно. |
12:27 | И наблюдать, как желание расцветает. |
A: Да. | |
12:32 | K: А значит, наблюдать волю в действии |
и позволить ей расцвести. | |
12:35 | И когда она расцветает и вы |
наблюдаете за ней, она теряет силу. | |
12:36 | |
12:39 | |
12:43 | Это подобно распускающемуся цветку: |
он цветет и затем увядает. | |
12:45 | |
12:47 | A: Он появляется и исчезает |
в положенное время. | |
12:49 | K: Поэтому, если вы осознаете |
без всякого выбора, | |
12:52 | следите за движением |
желания, контроля, воли, | |
12:56 | |
13:02 | как эта воля фокусируется в действии |
и тому подобное – просто наблюдаете, | |
13:06 | то в процессе наблюдения замечаете, |
как воля постепенно теряет свою силу. | |
13:12 | Это означает отсутствие |
всякого контроля. | |
13:17 | Далее, мы должны сказать о том, |
что направление означает пространство. | |
13:21 | |
13:26 | A: Да, конечно. |
13:28 | K: Очень интересно, |
что из этого следует. | |
13:30 | Что такое пространство? |
13:34 | Пространство, созданное |
мыслью – это одно. | |
13:40 | Существует пространство Вселенной. |
13:47 | Для того чтобы существовали горы, |
необходимо пространство. | |
13:51 | |
13:55 | Дереву для роста |
необходимо пространство. | |
13:59 | Для цветущего растения |
необходимо пространство. | |
14:06 | Что такое пространство? |
Есть ли оно у нас? | |
14:09 | |
14:13 | Мы ограничены физически, |
живя в маленьких домах, квартирах, | |
14:17 | |
14:23 | не имеем внешнего пространства. |
14:26 | И будучи лишены его, |
мы становимся все более жестокими. | |
14:28 | A: Да. |
14:31 | K: Я не знаю, |
наблюдали ли вы когда-нибудь, | |
14:32 | как вечерами |
ласточки сидят на проводах. | |
14:34 | A: O, да. |
14:39 | K: Они сидят на равном расстоянии |
друг от друга, вы понимаете? | |
14:44 | Вы видели? |
A: Да, видел. | |
14:46 | Это замечательно. |
K: Очень интересно наблюдать это. | |
14:50 | Пространство необходимо. |
14:53 | Но с ростом населения у нас остается |
все меньше физического пространства. | |
14:55 | Чем более тесными |
становятся наши квартиры, | |
15:00 | тем больше проявление |
насилия в обществе. | |
15:04 | Мы видим тысячи, толпы людей повсюду. |
A: O, да. | |
15:07 | K: Дышим тем же воздухом, |
думаем об одном и том же, | |
15:10 | смотрим одни и те же передачи, |
читаем одни и те же книги, | |
15:13 | |
15:15 | ходим в ту же церковь, |
верим в одно и то же. | |
15:17 | Вы понимаете? |
A: Да. | |
15:21 | K: Испытываем те же |
печали, тревоги, страхи. | |
15:25 | "Моя страна" – и тому подобное. |
15:27 | То есть, ум, мозг обладает |
очень ограниченным простраством. | |
15:39 | Но пространство необходимо, |
иначе я задыхаюсь. | |
15:47 | Итак, может ли ум |
обрести пространство? | |
15:54 | Но если появляется |
какое-либо направление, | |
15:55 | никакого пространства быть не может. |
16:00 | A: Да, это ясно. |
16:01 | K: Вы понимаете? |
A: Конечно. Да, понимаю. | |
16:03 | K: Если есть направление, |
то есть, время, | |
16:06 | то не может быть |
никакого пространства. | |
16:18 | И когда ум занят семьей, |
бизнесом, богом, выпивкой, | |
16:22 | |
16:26 | сексом, своими переживаниями, |
занят, забит, | |
16:31 | тогда нет никакого пространства. |
16:37 | A: Верно. |
16:38 | K: Итак, когда знание в виде |
мысли занимает ум целиком, | |
16:41 | |
16:47 | то нет никакого пространства. |
16:54 | Но мысль создает вокруг |
себя пространство | |
17:01 | в виде ограниченного |
"я", "вы", "мы" и "они". | |
17:10 | То есть, это "я", которое |
является самой сутью мысли, | |
17:13 | |
17:16 | обладает своим |
маленьким пространством. | |
17:22 | Но сама мысль |
выйти из этого пространства | |
17:24 | наводит на нас ужас и страх, |
17:27 | потому что мы привыкли к этому |
небольшому пространству. | |
17:38 | A: Да, точно. |
17:40 | Это напомнило мне одну |
из наших более ранних бесед, | |
17:43 | в которой мы коснулись |
вопроса о страхе. | |
17:45 | K: Да, верно. |
17:47 | Наше бытие, или небытие, |
17:51 | пребывает в ограниченном пространстве, |
созданном мыслью. | |
17:58 | То есть, мысль не может |
дать настоящего пространства. | |
18:04 | A: Конечно, нет. |
18:06 | K: Медитация – это освобождение ума |
от содержания сознания, | |
18:16 | которое создает |
свое ограниченное пространство. | |
18:25 | Вы понимаете? |
A: Да. | |
18:27 | K: Итак, возможно ли это? |
18:33 | Потому что я занят своей женой, |
детьми, обязанностями, | |
18:36 | я должен заботиться о дереве, коте, |
18:39 | постоянно чем-то занят. |
18:43 | |
18:48 | A: Все это проливает |
новый свет на слова Иисуса, | |
18:52 | над которыми люди |
не устают размышлять | |
18:53 | |
18:56 | и считают их довольно странными: |
18:59 | "Лисицы имеют норы, |
а птицы небесные – гнезда, | |
19:03 | а Сын Человеческий не имеет, |
где преклонить голову". | |
19:07 | Человек, который |
понимает себя, осознает, | |
19:17 | не создает пространства для себя. |
19:25 | Все становится на свои места. |
Просто замечательно. | |
19:29 | K: Я не знаю... |
A: Нет, я понимаю. | |
19:31 | Я подумал об этих словах |
в контексте всего нашего разговора. | |
19:35 | Мне вдруг стало все так ясно. |
19:37 | Наши беседы явились таким |
откровением для меня, | |
19:43 | в отношении литературы, |
19:45 | в которую я был погружен |
на протяжении стольких лет. | |
19:49 | Для меня она является прямой |
демонстрацией того, о чем вы говорите. | |
19:52 | Во всяком случае, когда |
я задаю эти вопросы лично себе, | |
19:54 | |
20:01 | то получаю на них точный ответ. |
K: Верно. | |
20:05 | A: Все эти вопросы находят |
свои ответы. | |
20:09 | И что может служить более |
наглядной демонстрацией того, | |
20:10 | |
20:13 | что "я – это мир, а мир – это я"? |
K: Верно. | |
20:16 | A: Я просто описываю свое путешествие |
без всякого направления. | |
20:19 | K: Итак, смотрите. Мир становится |
все более перенаселенным. | |
20:23 | |
20:28 | Города продолжают расти, |
20:29 | расползаются вширь, захватывая |
пригороды, и тому подобное. | |
20:30 | У человека остается |
все меньше пространства, | |
20:34 | поэтому он вытесняет |
животных, убивает их. | |
20:37 | Вы понимаете? |
A: О, да. | |
20:40 | K: Убивает американских индейцев, |
бразильских индейцев. | |
20:41 | |
20:44 | |
20:47 | Все это происходит на самом деле. |
A: O, да. | |
20:53 | K: Я не имею внешнего пространства, |
21:01 | за исключением тех моментов, |
когда выезжаю на природу, | |
21:05 | и тогда я говорю себе: "Боже мой, |
я хотел бы жить здесь! | |
21:09 | Но не могу, потому что должен..." |
21:12 | Но может ли существовать |
внутреннее пространство? | |
21:17 | Когда имеется внутреннее пространство, |
тогда появляется и внешнее. | |
21:21 | A: Верно. |
21:22 | K: Но внешнее пространство |
не приводит к появлению внутреннего. | |
21:23 | |
21:28 | Внутреннее пространство ума, |
свободного от какой-либо занятости, | |
21:33 | хотя ум и может быть занят в какие-то |
моменты своими обязанностями, | |
21:36 | остается свободным: |
21:39 | в момент прекращения занятия |
уходит и занятость. | |
21:43 | Я не несу свои заботы из офиса домой. |
С этим покончено. | |
21:48 | |
21:51 | Пространство ума означает освобождение |
сознания от его содержания. | |
22:00 | |
22:02 | То есть, приходит конец моему "я", |
сознанию, которое породила мысль, | |
22:04 | и тогда появляется пространство. |
22:08 | |
22:13 | И это пространство не является |
вашим или моим. Это пространство. | |
22:19 | Вы понимаете? |
22:21 | A: Да. Я подумал о легенде |
о сотворении мира из книги Бытия. | |
22:25 | |
22:27 | Пространство появляется, |
когда вода отделяется от воды. | |
22:33 | Появляется свод, |
по которому летают птицы, | |
22:38 | и это пространство |
зовется царством небесным. | |
22:45 | K: Это и есть царство небесное. |
A: Да, царство небесное. | |
22:53 | K: Верно. |
A: Да, конечно. | |
22:54 | |
22:58 | Но потом мы читаем это... |
K: К счастью, я не читал ничего этого. | |
23:01 | |
23:06 | Итак, пространство, направление, |
время, воля, выбор, контроль. | |
23:15 | |
23:19 | Все это имеет значение в моей жизни, |
повседневной жизни каждого человека. | |
23:26 | |
23:31 | Если он не знает, что такое медитация, |
23:34 | он просто живет в этой области знания, |
которая становится для него тюрьмой. | |
23:38 | И находясь в этой тюрьме, он говорит: |
23:40 | |
23:42 | "Я должен найти выход с помощью |
23:45 | развлечений, увеселений, |
поисков бога". | |
23:48 | Это то что на самом деле |
происходит в нашей жизни. | |
23:50 | A: Слово "отпуск" говорит само за себя. |
K: Да, отпуск. | |
23:54 | A: Верно? |
K: Абсолютно. | |
23:56 | A: Отпускать (to vacate) – |
значит обретать пространство. | |
23:58 | K: Пространство. |
24:06 | A: И затем мы двигаемся |
от одной ловушки к другой. | |
24:07 | K: К другой. |
A: Да. | |
24:09 | K: Если я четко понимаю это, |
24:12 | |
24:17 | вижу, как протекает |
моя повседневная жизнь, | |
24:21 | тогда что происходит? |
24:22 | Пространство означает тишину. |
24:24 | |
24:27 | Если нет тишины, значит, |
имеется направление, | |
24:29 | которое является проявлением воли: |
"Я должен делать это и не делать того, | |
24:35 | практиковать это, достичь того" |
– вы понимаете? | |
24:37 | Должен – не должен, |
24:42 | что было, чего не должно было быть, |
сожаления. | |
24:43 | Все это действует в моей жизни. |
24:46 | |
24:49 | Пространство означает |
наличие внутренней тишины. | |
24:54 | A: Это очень глубоко. Очень глубоко. |
24:56 | Исходно мы связываем |
проявление чего-либо со звуком, | |
25:02 | |
25:07 | возникающим в тишине. |
25:10 | K: Да, со звуком. |
25:13 | A: То, о чем вы говорите, |
выстраивает все в удивительный... | |
25:17 | K: Тишина – это не пространство |
между двумя звуками. | |
25:21 | Тишина – это не прекращение шума. |
25:25 | |
25:31 | Тишина – это не нечто |
созданное мыслью. | |
25:38 | Она наступает естественно и неизбежно, |
25:44 | если вы восприимчивы, если вы |
наблюдаете, исследуете, изучаете. | |
25:48 | |
25:53 | Тишина означает отсутствие движения. |
Движения в любом направлении. | |
25:56 | Движения мысли, движения времени. |
Никакого движения, только тишина. | |
25:58 | |
26:00 | |
26:03 | Итак, может ли эта тишина |
проявиться в моей повседневной жизни? | |
26:13 | Я живу в области шума, |
который является знанием. | |
26:19 | Знание необходимо. |
26:22 | А есть ли жизнь в тишине |
и в то же время со знанием? | |
26:27 | |
26:29 | Эти две вещи движутся вместе, |
как два сбалансированных потока. | |
26:31 | При этом нет никакого разделения. |
Вы понимаете? | |
26:37 | Они находятся в гармонии, |
и между ними нет никакого разделения. | |
26:39 | Возможно ли это? |
26:42 | И если это невозможно, |
26:44 | |
26:48 | это означает, что я могу жить |
только в области знания. | |
26:52 | Не знаю, понятно ли все это? |
A: O, да. | |
26:54 | |
26:57 | |
27:02 | K: Для меня это возможно, я говорю |
это не из тщеславия, это так и есть. | |
27:04 | Я говорю, что это возможно. |
Что происходит при этом? | |
27:05 | |
27:08 | |
27:12 | И что такое созидание? |
27:18 | Нуждается ли созидание |
в каком бы то ни было выражении | |
27:23 | – в картине, поэме, книге, статуе |
или воспитании ребенка? | |
27:26 | Является ли это созиданием? |
27:33 | Нуждается ли созидание |
в каком-либо выражении? | |
27:40 | Большинство людей считают, что оно |
должно выражаться в какой-либо форме. | |
27:42 | Иначе человек испытывает |
разочарование и неполноту. | |
27:46 | |
27:50 | Вы понимаете? |
27:53 | Итак, что такое созидание? |
28:01 | На этот вопрос можно ответить, |
только если вы прошли через все это. | |
28:03 | Вы понимаете? |
28:05 | Иначе созидание становится |
весьма дешевой вещью. | |
28:08 | A: Да, само слово "выражать" |
означает "нечто выжатое". | |
28:12 | K: Да, конечно, выжатое. |
28:16 | A: И ничего больше. |
K: Ничего больше. | |
28:18 | |
28:20 | Как некоторые литераторы |
28:24 | находятся в постоянной внутренней |
борьбе, испытывают конфликт. | |
28:27 | И будучи в таком состоянии, они |
пишут книгу, становятся известными. | |
28:28 | |
28:33 | A: В психологии существует теория |
о том, что произведения искусства | |
28:35 | основаны на неврозе, то есть, |
под влиянием чего-либо. | |
28:39 | K: Итак, что такое созидание? |
28:52 | Не является ли созидание |
процессом расцветания, | |
28:57 | в котором цветок не подозревает о том, |
что он расцветает. | |
29:02 | |
29:08 | A: Именно. |
K: Я понятно выразился? | |
29:10 | A: Да, очень понятно. |
29:14 | На протяжении всех наших бесед |
одно слово постоянно поражает меня, | |
29:16 | подобно лезвию обоюдоострого меча. |
29:20 | И это слово – "действие". |
K: Да. | |
29:26 | A: Но это не действие |
в противоположность бездействию. | |
29:30 | K: Нет-нет. |
29:38 | A: Не действие в противоположность |
29:42 | философскому термину "страсть", |
29:45 | в значении, отличном от того, которое |
вы используете в наших беседах. | |
29:48 | Но чистое действие. |
K: Действие. | |
29:51 | |
29:54 | A: Чистое действие. |
29:56 | K: Итак, смотрите, что происходит. |
29:59 | Созидание в моей жизни. |
30:04 | Вы понимаете? |
30:10 | Оно не нуждается в выражении, как, |
например, в создании красивых вещей | |
30:11 | – это тоже может прийти |
и придет к вам позже – | |
30:15 | но созидание в самом процессе жизни. |
30:24 | Следующим моментом, |
имеющим гораздо большее значение, | |
30:27 | является то, |
что мысль является измерением. | |
30:32 | |
30:35 | До тех пор пока мы культивируем мысль, |
30:37 | и все наши действия основаны на мысли, |
как это имеет место сейчас, | |
30:44 | поиск безмерного не имеет смысла. |
30:50 | Я могу придать этому поиску значение, |
30:58 | говоря, |
что существует нечто безмерное, | |
31:02 | нечто, не имеющее названия, вечное. |
31:04 | "Давайте не будем говорить |
об этом. Оно существует". | |
31:06 | Все это не имеет смысла. |
31:09 | Это просто предположение, спекуляция |
31:12 | или утверждение тех немногих, |
кто думает, что они знают. | |
31:15 | Мы отбрасываем все это в сторону. |
31:20 | Поэтому мы спрашиваем: |
31:22 | |
31:26 | когда ум находится в глубоком |
молчании, что такое безмерное? | |
31:31 | Вы понимаете? |
31:36 | Что такое вечное, бессмертное? |
31:41 | Не что такое бог и все, |
что человек изобрел в этой области. | |
31:43 | |
31:45 | А на самом деле... быть этим. |
31:59 | Тишина в глубоком значении |
этого слова открывает двери. | |
32:04 | Потому что теперь вы |
обладаете огромной энергией. | |
32:07 | |
32:09 | Она больше не тратится впустую. |
32:11 | Нет никакого рассеяния энергии. |
32:15 | Поэтому в этой тишине |
происходит накопление энергии. | |
32:20 | A: Точно. |
32:28 | K: Эта энергия не является результатом |
действия какого-либо стимула | |
32:32 | или проецирования вовне |
– все это было бы несерьезно. | |
32:35 | Она появляется, потому что |
нет никакого конфликта, | |
32:41 | никакого контроля, никаких попыток |
достичь чего-либо или не достичь, | |
32:45 | никаких поисков, вопросов, |
32:52 | |
32:53 | требований, ожиданий, |
молитв – ничего такого. | |
32:55 | Поэтому вся энергия, которая |
раньше растрачивалась впустую, | |
33:00 | теперь накапливается в этой тишине. |
33:07 | Вы понимаете? |
33:12 | Эта тишина становится священной. |
33:14 | Это очевидно. |
A: Да, конечно. | |
33:18 | K: Она не имеет ничего общего со |
"святынями", изобретенными мыслью. | |
33:20 | A: Это не священное |
в противоположность мирскому. | |
33:24 | K: Нет, ничего такого. |
A: Нет-нет. | |
33:26 | |
33:28 | K: Только такой святой ум способен |
видеть нечто святое из святых, | |
33:33 | суть всего того, что является |
священным, что является красотой. | |
33:38 | |
33:41 | Вы понимаете? |
A: Да. | |
33:43 | K: В этом вся суть. |
33:46 | Бог – это не то, что изобрел человек |
или создал по своему образу, | |
33:51 | стремясь к чему-либо |
и потерпев неудачу. | |
33:57 | Но когда ум сам становится святым, |
34:04 | тогда он открывает |
двери в нечто священное. | |
34:05 | |
34:09 | Это является религией. |
34:12 | И это оказывает влияние |
на мою повседневную жизнь, | |
34:18 | на то, как я говорю, как обращаюсь |
с людьми, мое поведение, поступки | |
34:21 | – на все. |
34:26 | Это является религиозной жизнью. |
34:30 | Если этого нет, |
тогда возникают всякие беды, | |
34:32 | |
34:38 | какими бы умными, |
интеллигентными мы ни были. | |
34:43 | A: Медитация не может |
происходить в этом беспорядке. | |
34:49 | K: Нет. |
A: Совершенно нет. | |
34:51 | Но в этом непрерывном процессе, |
как вы упомянули, | |
34:52 | человек находится в состоянии, |
34:58 | |
35:05 | на которое указывает |
ваше слово "религия". | |
35:11 | K: Это самый религиозный образ жизни. |
35:14 | Смотрите, что еще происходит. |
35:18 | По мере накопления вашей энергии |
35:21 | |
35:26 | – не вашей энергии, а энергии вообще – |
35:29 | у вас появляются разные способности, |
например, экстрасенсорные, | |
35:31 | вы можете делать всякие чудеса |
– все это происходило со мной – | |
35:35 | экзорцизм, способность исцелять |
и тому подобные вещи. | |
35:37 | |
35:43 | Но все это не имеет никакого значения. |
35:50 | Не потому что вы не любите людей. |
Напротив, религия – это любовь. | |
35:52 | Но все это становится второстепенным. |
35:55 | И люди попадают в ловушку |
второстепенных вещей. | |
36:00 | Смотрите, что происходит. |
36:06 | Человек, который может излечивать |
от болезней, становится... | |
36:07 | |
36:14 | Люди поклоняются ему |
лишь за то, что он лечит. | |
36:19 | A: Это напомнило мне историю, |
которую вы рассказали мне. | |
36:22 | Это было год назад. |
36:27 | |
36:32 | История о том, как на берегу реки |
сидит старик. | |
36:35 | К нему приходит молодой человек |
36:37 | через какое-то время после того, |
как старик отправил его | |
36:39 | научиться всему этому. |
36:43 | И вот молодой человек возвращается |
и радостно сообщает, | |
36:46 | что теперь он может ходить по воде. |
36:48 | |
36:50 | А старик смотрит на него и говорит: |
36:56 | "Ну и что в этом такого? |
Ты можешь ходить по воде. | |
36:57 | Потратил столько лет, |
чтобы научиться ходить по воде. | |
36:59 | |
37:01 | А разве ты не видишь вон ту лодку?" |
37:02 | K: О, да, конечно. Совершенно верно. |
37:05 | A: Конечно. |
37:09 | K: Это настолько важно. |
37:11 | Религия, как мы уже говорили, |
означает, | |
37:18 | что нужно собрать всю свою энергию, |
то есть, быть внимательным. | |
37:23 | В этом внимании возможны многие вещи. |
37:26 | Различные чудеса, |
например, чудо исцеления. | |
37:30 | У меня все это было, |
я знаю, о чем говорю. | |
37:36 | Но религиозный человек |
никогда не касается этого. | |
37:39 | Иногда он может делать некоторые вещи, |
37:45 | но необходимо отложить все это |
в сторону, как дар или талант. | |
37:47 | |
37:53 | Отложить в сторону, потому что |
в этом заключается опасность. | |
37:56 | A: Верно. |
38:01 | K: Чем больше ваш талант, тем более |
весомым становится ваше "я". | |
38:02 | "У меня есть талант |
– поклоняйтесь мне". | |
38:06 | |
38:10 | С этим талантом я могу иметь |
много денег, положение, власть. | |
38:17 | Поэтому это очень опасная вещь. |
38:21 | Религиозный ум понимает все это |
и живет... | |
38:29 | A: ...в этом пространстве, |
в этом замечательном пространстве. | |
38:31 | |
38:36 | Я вспомнил сейчас |
38:40 | один из наших ранних разговоров |
об энергии и ваше замечание о том, | |
38:45 | |
38:51 | что энергия, когда она формирует |
себя по какому-то образцу | |
38:55 | – забыл, о каком виде |
энергии вы говорили – | |
39:00 | но я подозреваю, вы имели ввиду то, |
что мы называем материей. | |
39:02 | |
39:05 | K: Да, материя. |
A: Я правильно вас понял? | |
39:09 | Это указание на действие, |
о котором вы упомянули, | |
39:16 | проливает совершенно новый свет |
на природу этой шаблонной энергии, | |
39:21 | |
39:27 | и заставляет нас отвлечься от самого |
шаблона и напоминает нам, | |
39:34 | что сутью или, скорее, |
существенным элементом – | |
39:38 | не хочу использовать слово "существо" |
во избежание философских разночтений | |
39:46 | – существенным элементом, на который |
мы указываем, является не шаблон, | |
39:49 | а сама энергия. |
K: Верно, энергия. | |
39:50 | Это и есть любовь. |
A: Именно. | |
39:53 | |
39:56 | K: Когда происходит накопление |
энергии в религиозном смысле, | |
39:59 | это и есть любовь, |
сострадание, забота, | |
40:02 | которые действуют в нашей |
повседневной жизни. | |
40:05 | A: Если есть любовь, то шаблон |
не противостоит изменению. | |
40:09 | K: Итак, мы видим, |
что когда есть любовь... | |
40:14 | вы можете делать все что угодно |
– она остается любовью. | |
40:15 | А здесь любовь превратилась |
в ощущение. | |
40:21 | |
40:29 | Вы понимаете? |
A: Да, со всем нашим грузом знаний. | |
40:33 | K: Значит, это уже не любовь. |
40:39 | A: Да, подобно заводному паровозику, |
все время бегающему по кругу. | |
40:42 | Просто замечательно! |
40:47 | K: Способен ли ум... |
40:50 | Я использую слово "ум" в том смысле, |
40:55 | который включает в себя все |
– мозг, тело. | |
40:58 | Способен ли ум находиться |
в состоянии полной тишины? | |
41:01 | |
41:08 | Это не искусственная тишина, |
созданная мыслью. | |
41:14 | И не воображаемая тишина |
– то, что мысль считает тишиной. | |
41:21 | Не тишина церкви или храма. |
41:25 | Вы ощущаете тишину, |
когда входите в храм или старый собор. | |
41:26 | |
41:28 | Там можно ощутить |
удивительное состояние тишины. | |
41:30 | Тысячи людей молятся там, |
разговаривают, и тому подобное. | |
41:33 | |
41:37 | Но тишина превосходит все это. |
41:40 | Но мы говорим не об этой тишине. |
41:45 | Эта тишина не вызвана ничем, |
а значит, является истинной. | |
41:53 | Это не тишина, |
которую можно практиковать. | |
41:55 | |
42:02 | A: Это не тишина между двумя звуками, |
о которой вы говорили ранее, | |
42:03 | потому что это просто интервал. |
K: Верно. | |
42:06 | A: И этот интервал становится всего |
лишь ступенькой бесконечной лестницы. | |
42:09 | K: Да, верно, ступенькой. |
42:11 | |
42:21 | A: Удивительно, как мы постоянно |
возвращаемся к этому вопросу. | |
42:24 | Мне кажется, |
что в самой постановке вопроса | |
42:27 | |
42:32 | |
42:38 | существует вероятность хотя бы |
отдаленно почувствовать эту тишину, | |
42:46 | так как ответ уже является шумом. |
42:50 | |
42:53 | K: Погодите, это очень интересно. |
42:54 | |
43:00 | Происходит ли это, |
когда мы задаем вопрос? | |
43:05 | A: Нет. Я не имел ввиду, |
что сам вопрос порождает это. | |
43:08 | Я имел ввиду, что необходимо отвлечься |
от магии и очарования самого вопроса. | |
43:10 | |
43:16 | |
43:22 | Это является необходимым шагом. |
K: Конечно. | |
43:25 | A: И это само по себе внушает ужас. |
K: Да, конечно. | |
43:28 | Но я спрашиваю, появляется ли |
эта неизмеримая тишина, | |
43:33 | когда я задаю вопрос? |
43:37 | A: Нет. |
K: Нет. | |
43:41 | |
43:46 | Осознание видит ложное |
и отбрасывает его. | |
43:55 | Нет никакого вопроса. |
В момент осознания с этим покончено. | |
44:02 | Но если я продолжаю задавать вопросы, |
значит, продолжаю сомневаться. | |
44:08 | Сомнение имеет свое место, |
но его нужно держать под контролем. | |
44:10 | A: Если можно, |
я хотел бы задать вам вопрос. | |
44:15 | |
44:24 | Акт осознания является, |
44:28 | как вы сказали, действием. |
K: Действием. | |
44:30 | A: Нет никакого интервала между... |
44:33 | K: Я вижу опасность и действую. |
A: Действую. Верно. | |
44:36 | В этом осознании действие |
является совершенно свободным. | |
44:43 | K: Да. |
44:53 | A: Тогда каждый вид шаблонной энергии |
способен претерпеть изменение. | |
44:59 | K: Да, верно. |
A: Это точно. | |
45:02 | Никакого самоаккумулирования. |
K: Никаких сожалений. | |
45:06 | A: Нет всего того, чем мы занимались |
на протяжении всей жизни. | |
45:09 | Поразительно, мне кажется, существует, |
45:15 | если я правильно вас понимаю, |
из этого кое-что следует. | |
45:18 | Не только шаблон становится |
способным к изменению, | |
45:21 | но энергия становится свободной |
и способной принять новую форму. | |
45:24 | K: Или не принимать никакой формы. |
A: Или не принимать никакой формы. Да. | |
45:28 | K: В области знания знание |
должно принимать какую-то форму. | |
45:31 | |
45:33 | Но здесь энергия не облекает никакой |
формы. Какой форма может здесь быть? | |
45:35 | |
45:42 | Если она принимает форму шаблона, |
то опять становится мыслью. | |
45:47 | Но мысль разобщает, |
является поверхностной. | |
45:49 | |
45:54 | Я не знаю, говорил ли вам о том, |
что кто-то сказал мне | |
45:55 | – кажется, это был доктор Бом – |
46:00 | что на языке эскимосов |
"мысль" означает "внешнее". | |
46:02 | Очень интересно. |
46:10 | Внешнее. |
46:12 | Когда они хотят сказать "внешний", |
то используют слово "мысль". | |
46:14 | |
46:20 | Итак, мысль создала |
внешнее и внутреннее. | |
46:24 | Если нет мысли, |
то нет ни внешнего, ни внутреннего. | |
46:26 | Это и есть пространство. |
46:31 | Это не значит, что я обрел |
внутреннее пространство. | |
46:38 | A: Нет. |
46:41 | Мы говорили о медитации |
и ее связи с религией. | |
46:43 | |
46:45 | |
46:48 | И я должен задать вам вопрос о |
взаимоотношении молитвы и медитации, | |
46:53 | |
46:58 | |
47:01 | потому что мы часто говорим |
о молитве и медитации. | |
47:04 | K: Нет. |
Я думаю, что повторение молитвы | |
47:06 | не имеет никакого |
отношения к медитации. | |
47:12 | Кому я молюсь? |
47:15 | Кого умоляю? Кого прошу? |
47:17 | A: Молитва как просьба не имеет |
никакого отношения к медитации. | |
47:22 | K: Правильно, просьба. |
47:23 | A: Существует ли какое-либо |
значение слова "молитва", | |
47:26 | |
47:31 | которое согласовывалось бы с тем, |
о чем мы говорим? | |
47:36 | |
47:40 | K: Если нет никакой просьбы |
47:44 | – вы понимаете? – глубоко, внутренне, |
нет никакой просьбы... | |
47:46 | A: Нет желания ухватить, удержать. |
47:47 | K: Потому что цепляющийся |
является тем, за что он цепляется. | |
47:49 | A: Точно. |
47:51 | K: Что происходит, |
когда нет никакой просьбы? | |
47:54 | Я прошу только тогда, |
когда нет понимания, | |
48:07 | когда я погружен в конфликт, |
страдание – вы понимаете? | |
48:11 | Когда я говорю: |
"Боже мой, я потерял все. | |
48:14 | Я ничего не достиг, |
ничего не добился". | |
48:17 | A: Когда нет никакой просьбы, |
я в состоянии смотреть. | |
48:22 | Да. Именно. |
48:26 | K: Ко мне как-то пришла женщина. |
48:30 | Она сказала: "Я молилась горячо |
на протяжении многих лет. | |
48:33 | Я молилась, чтобы у меня появился |
холодильник, и я его получила!" | |
48:36 | |
48:41 | Да. |
48:47 | "Я молюсь за мир". |
И веду жизнь, полную насилия. | |
48:49 | Я говорю: "Я молюсь за свою страну". |
48:58 | И в то же время поделил мир |
на страны – одна противостоит другой. | |
49:01 | И я молюсь за свою страну. |
49:06 | Это все настолько несерьезно. |
49:09 | |
49:13 | A: Обычно в молитвах одновременно |
присутствуют просьба и восхваление. | |
49:14 | |
49:20 | K: Конечно. Восхваление и просьба. |
A: Восхваление. | |
49:21 | K: Вы знаете, что на санскрите молитва |
всегда начинается с восхваления | |
49:26 | и затем переходит к просьбе. |
49:29 | Существует замечательный гимн, |
49:37 | в котором содержится |
просьба к богам о защите. | |
49:39 | О защите. В нем есть такие слова: |
"Защити мои шаги". | |
49:45 | A: Да. |
49:52 | K: Сначала восхваление бога, |
затем просьба защитить мои шаги. | |
49:58 | Итак, если нет просьбы |
50:02 | – потому что проситель |
является самой просьбой, | |
50:07 | проситель является тем, |
чего он просит и получает – | |
50:10 | тогда что происходит с умом? |
50:14 | Тогда нет никакой просьбы. |
50:17 | A: Глубочайшая тишина. |
50:22 | Глубочайшая тишина. |
50:25 | Возникает чувство, на которое |
указывает слово "спокойствие". | |
50:27 | |
50:30 | K: Верно. |
50:32 | Это настоящий мир и покой, |
а не надуманный, | |
50:34 | |
50:36 | о котором говорят |
политики и религиозные люди. | |
50:39 | Нет никакой просьбы. |
50:41 | A: Существует прекрасное |
библейское выражение: | |
50:46 | |
50:50 | "Покой, который превосходит |
всякое понимание". | |
50:52 | K: Я слышал это выражение, |
когда был ребенком. | |
50:55 | |
51:03 | A: Я спрашивал себя с самого детства, |
51:08 | почему о покое так много говорят, |
51:13 | и нет почти никаких свидетельств |
о его существовании. | |
51:16 | K: Мне кажется, |
книги приобрели огромное значение. | |
51:19 | |
51:22 | Кто-то написал или сказал что-то. |
51:29 | То есть, человеческий ум |
стал "подержанным". | |
51:32 | То есть, он приобрел |
так много знаний о том, | |
51:40 | какой представлялась |
реальность другим людям. | |
51:44 | Разве способен такой ум |
найти, испытать | |
51:47 | или прийти к тому, |
что является подлинным? | |
51:51 | A: Не таким путем. |
K: Нет-нет. | |
51:58 | И способен ли такой ум избавиться |
от своего содержания? | |
52:01 | |
52:07 | Если нет, тогда он может только |
приобретать, отвергать, получать. | |
52:09 | Вы понимаете? |
A: Да. | |
52:13 | K: Почему я должен |
проходить через все это? | |
52:15 | Но я буду смотреть. |
52:22 | Не существует книги, |
которая могла бы научить меня этому. | |
52:25 | Нет учителя, |
который мог бы научить меня. | |
52:29 | Потому что учитель является обучаемым. |
52:31 | Ученик является учителем. |
52:35 | |
52:39 | A: Само по себе это утверждение... |
52:40 | Если человек, как мы сказали в |
одной из наших предыдущих бесед, | |
52:43 | с самого начала этого смотрения |
задержится на утверждении: | |
52:53 | "Я – это мир, а мир – это я", |
52:59 | это может привести к исцелению. |
K: Да. | |
53:04 | A: Но это утверждение: |
"Я – это мир, а мир – это я" | |
53:06 | |
53:09 | звучит, как вы сами часто говорите, |
настолько абсурдно, | |
53:13 | что в этот момент человек |
опять начинает колебаться. | |
53:16 | K: Я понимаю. |
A: Паниковать. | |
53:19 | |
53:23 | Медитация, которая происходит, |
как и должно, постоянно, | |
53:28 | потому что мы говорим |
об этом движении... | |
53:31 | K: Это означает, что человек |
должен быть настроен очень серьезно. | |
53:33 | Мы не можем играть с этим. |
A: Нет. | |
53:36 | |
53:40 | Это не предмет для развлечения. |
53:43 | K: Нет! |
A: Ни в коем случае! Нет-нет. | |
53:47 | |
53:49 | Вы обсудили этот вопрос |
так глубоко и всеобъемлюще. | |
53:59 | Медитацию нельзя делать |
наряду с чем-либо другим. | |
54:03 | K: Медитация означает |
внимание, заботу. | |
54:12 | Частью ее является |
забота о своих детях, | |
54:20 | соседях, стране, земле |
– забота о земле! – | |
54:23 | забота о деревьях, животных. |
Не убивать животных. | |
54:28 | Вы понимаете? |
Не убивать их для еды. | |
54:30 | |
54:31 | Это настолько необязательно! |
54:34 | Это часть традиции, которая говорит, |
что вы должны есть мясо. | |
54:36 | |
54:45 | Все это сводится к необходимости |
глубокой внутренней серьезности. | |
54:49 | Сама эта серьезность порождает |
внимание, заботу, | |
54:54 | и ответственность – |
все, о чем мы говорили. | |
55:00 | Это не значит, что человек |
должен пройти через все это. | |
55:04 | Он просто должен видеть. |
55:07 | И само осознание является действием, |
то есть, мудростью. | |
55:10 | Потому что мудрость |
означает конец страдания. | |
55:17 | |
55:26 | Это не бесчувствие |
– это конец страдания. | |
55:31 | Его конец означает наблюдение, |
видение страдания. | |
55:32 | |
55:39 | Не выход за его пределы, |
не отрицание его, | |
55:41 | не поиск рациональных |
объяснений или избегание его. | |
55:44 | Просто необходимо смотреть. |
Позволить ему расцвести. | |
55:46 | И если вы осознаете этот процесс |
расцветания без всякого выбора, | |
55:51 | |
55:56 | страдание само собой исчезает. |
55:57 | Мне не надо ничего предпринимать. |
56:01 | A: Поразительно, как энергия |
может освобождаться, | |
56:07 | превращаясь в шаблон или нет. |
56:12 | Шаблон освобождается, |
чтобы зарядиться энергией. | |
56:18 | И все это является завершенным. |
56:22 | |
56:28 | K: Да. Это включает в себя всю область |
человеческих исканий, мыслей, | |
56:31 | тревог – абсолютно все. |
56:35 | A: В конце наших бесед |
мы достигли завершающего момента, | |
56:38 | |
56:43 | когда все является завершенным. |
56:47 | Интересно, чувствовал ли |
Шекспир нечто подобное, | |
56:58 | когда он сказал: "Зрелость – это все"? |
57:02 | Он, конечно, не имел ввиду |
стадию в развитии плода. | |
57:05 | |
57:07 | K: Нет. Время приходит к концу, |
время останавливается. | |
57:12 | |
57:18 | В тишине время останавливается. |
57:19 | A: В тишине время останавливается. |
57:23 | |
57:30 | Удивительно прекрасно! |
57:33 | Я должен выразить вам свою огромную |
благодарность, от всего сердца. | |
57:40 | Надеюсь, что вы позволите |
мне сделать это. | |
57:42 | |
57:44 | Потому что на протяжении всех наших |
бесед я претерпевал трансформацию. | |
57:53 | K: Да. |
57:56 | Потому что вы имеете желание |
слушать, хотите слушать. | |
57:57 | |
57:59 | Большинство людей не хотят, |
просто не будут слушать. | |
58:01 | Они не хотят тратить на это время, |
не хотят ничего слышать. | |
58:05 | A: Я уже увидел |
58:12 | в своих взаимоотношениях |
со студентами, | |
58:16 | в той работе, которой мы |
занимаемся со студентами, | |
58:18 | начало процветания. |
K: Да, процветания. | |
58:22 | A: Начало процветания. |
K: Верно. | |
58:25 | A: Благодарю вас еще раз. |
Спасибо, спасибо. | |
58:29 | Продюсер Сидней М. Рос |